除了心存感激还不够，还必须双手合十，以拜佛般的虔诚之心来领导员工。日本经营之神松下幸之助
2023-05-03 18:51:59
4366
- 1、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 2、河水泉源千年在，青春一去不复返。维吾尔族谚语
- 3、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。歌德
- 4、因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。（为一时之事相争，怎么知道不是自己的过错呢？必须静下心来好好想一想。）
- 5、(注释)： 乖舛(chuǎn)：违背。
- 6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 7、最有成就的科学家都具有狂热者的热情。──贝弗里奇
- 8、一次失败，只能证明我们成功的决心还不够。博维
9、(原文)：与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。
- 10、当你心存感恩，恐惧消失而丰裕出现。安东尼罗宾
- 11、婢美妾娇，非闺房之福。（姬妾娇艳，也只能带来灾祸，不会是家门福气。）
- 12、飧，晚饭。
- 13、谁能在爱情中最有耐心，谁就有最大的成功。乔叟
- 14、囊(náng)橐(tuó)：口袋。
- 15、推动你的事业，不要让你的事业推动你。爱因斯坦
- 16、见贫苦亲邻，须多温恤。（遇到穷苦乡亲和亲戚，应该格外温和关心。）
- 17、乱世的热闹来自迷信，愚人的安慰只有自欺。老舍
- 18、任何时候为爱情付出的一切都不会白白浪费。塔索
19、忠诚因为努力的狂妄而变得毫无价值。莎士比亚
- 20、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 21、轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思。（轻易听别人的话，怎知道不是别人的诬陷之言，应当再三考虑。）
- 22、人有祸患，不可生喜幸心。（别人遭受祸患灾难，不可有幸灾乐祸之心。）
- 23、处世戒多言，言多必失。（各方面相处特别要注意少说话，说话多了必定会有过失。）
- 24、人生实如钟摆，在痛苦与倦怠之间摆动。叔本华
- 25、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫
- 26、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。爱默生
- 27、乖僻自是，悔误必多。（性格怪僻，自以为是，懊悔和错误必然会多。）
- 28、体迅飞鸟，飘忽若神，凌波微步，罗袜生尘。曹植
29、金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗？巴尔扎克
- 30、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。歌德
- 31、遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。（遇到贫苦之人而去欺辱，高傲自大，这样的人可以说最卑同
- 32、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。西塞罗
- 33、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。法拉第
- 34、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。察尔
- 35、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 36、(注释)： 厚奁(lián)：丰厚的嫁妆。
- 37、(注释)： 狎昵(xiá nì)：过分亲近。
- 38、屈志老成，急则可相依。（对志气不大但做事稳重的人急难之时可以依靠。）
39、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思
- 40、居身务期质朴，教子要有义方。（身处优越的家庭环境要注意俭朴，教育孩子要有好的道义和方法。）
- 41、(译文)：读圣贤书，目的在学圣贤的行为，不只为了科举及第;做一个官吏，要有忠君爱国的思想，怎么可以考虑自己和家人的享受?
- 42、刻薄成家，理无久享。（冷酷刻薄建立起来的家业是不会长久的。）
- 43、死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。卡曾斯
- 44、见色而起淫心，报在妻女。（见了美色便起淫邪之心，将来会在妻女身上报应。）匿怨而用暗箭，祸延子孙。（背后用暗箭伤人，将来会在子孙身上遭报应。）
- 45、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。（不贪不义之财，不要过量饮酒，贪财会伤名誉，过量喝酒会伤身体。）
- 46、忠诚因为努力的狂妄而变得毫无价值。莎士比亚
- 47、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 48、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
49、世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
- 50、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 51、死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。卡曾斯
- 52、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 53、谁能在爱情中最有耐心，谁就有最大的成功。乔叟
- 54、(原文)：居身务期质朴，教子要有义方。
- 55、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 56、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 57、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 58、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
59、乱世的热闹来自迷信，愚人的安慰只有自欺。老舍
