为顾客节省每一分钱。沃尔玛创始人山姆·沃尔顿

  • 1、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。庄周
  • 2、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 3、盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。陶潜
  • 4、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿
  • 5、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科
  • 6、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科
  • 7、成功之道,惟有用心思考,别无捷径。卡耐基
  • 8、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 9、真理在人那里获得生命力,并且展现出来。加缪
  • 10、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。达·芬奇

  • 11、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德
  • 12、如果工作对于人类不是人生强索的代价,而是目的,人类将是多么幸福。罗丹
  • 13、人的价值就像果子一样有它的季候。拉罗什富科
  • 14、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
  • 15、如果爱是一种力量,那音乐是一种动力。莫扎特
  • 16、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。──高适
  • 17、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根
  • 18、我们的理想,不管怎么样,都属于未来。奇雷特
  • 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 19、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 20、人的价值就像果子一样有它的季候。拉罗什富科

  • 21、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 22、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。──莫扎特
  • 23、生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。塞涅卡
  • 24、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 25、无论成败如何,都要不惜一切地去努力。陈景润
  • 26、就是有九十九个困难,只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思
  • 27、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 28、仁生于歉,义生于丰,故富而教之斯易也。王通
  • 29、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 30、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

  • 31、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 莫愁前路无知己,天下谁人不识君!高适
  • 32、莫愁前路无知己,天下谁人不识君!高适
  • 33、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游
  • 34、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李若禅
  • 35、实干,党民心连心;空谈,干群背靠背。杨茂平
  • 36、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁
  • 37、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。马克思
  • 38、富贵不归故乡,如锦衣夜行,谁人知之者。项羽
  • 39、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀
  • 40、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。高尔基

  • 41、如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。霍伯斯
  • 42、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。白哲特
  • 43、苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。里希特
  • 44、人以实,虽疏必密;与人以虚,虽戚必疏。韩婴
  • 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 45、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 46、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。爱默生
  • 47、为政行权真事业;禁贪节欲大丈夫。山阴金先生
  • 48、没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。巴尔扎克
  • 49、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。布莱希特
  • 50、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

  • 51、我不配做一盏灯,那就让我做一块木材吧。巴金
  • 52、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
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