路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2023-02-08 11:09:49
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- 1、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 2、我是一条深海中的鱼，身体永远是冰凉的，我的心也经常的痛，但我在坚持的寻找温暖，直到我死去。
- 3、世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心。塞万提斯
- 4、当一扇门关上时，另一扇会打开。塞万提斯
- 5、接受恩惠等于出卖自己。西拉士
- 6、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
7、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 8、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 9、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 10、因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
- 11、按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
- 12、不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。
- 13、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。
- 14、决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃。
- 15、追求赞誉的人，功绩不会很大。普鲁塔克
- 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 18、我站在十字路口的中央，等着你过来接我回家。
- 19、我就像一瓶酒，你洒脱的拿起喝完又放下，并且头也不回的离开。
- 20、爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔
- 21、爱情是一种经过灵魂提纯的情感，她的眼里揉不得沙子。
- 22、当一扇门关上时，另一扇会打开。塞万提斯
- 23、自然是物质的，而人却具有精神。泰戈尔
- 24、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散常。
- 25、没有知识的旅游者是一只没有翅膀的鸟。萨阿迪
- 26、或许注定的，只是拥有你的背影，看着你的背影消失无踪迹，我故作洒脱，但你的笑容，还在我心底。我不知道自己应该做些什么，继续前进还是往回走，而我是这样地舍不得你的影子。
27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 28、原来青春就这么回事，那么喧嚣，最后却沉寂到无人知晓。
- 29、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 30、礼貌比法律更强有力。托·卡莱尔
- 31、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 32、恋爱是开启人生秘密的钥匙。岛崎藤村
- 33、停止奋斗，生命也就停止了。托·卡莱尔
- 34、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 35、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 36、恋爱并不是人生唯一的事业。国分康孝
37、我们都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情！
- 38、知识给人以份量，行为给人以光泽。托马斯·卡莱尔
- 39、有勇气主宰自己命运的人才是英雄。海塞
- 40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 41、因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
- 42、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
- 43、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 44、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
- 45、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 46、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
47、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？
- 48、贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。泰戈尔
- 49、不要因为自己长相不如对方而放弃追求的打算，长相只是一时的印象，真正决定能否结合主要取决于双方的性格。我见过的帅哥配丑女，丑女配帅哥的太多了。
- 50、你像那天边的云，飘泊不定，叫人难以追寻；你像那水中的萍，流移四方，叫我难以琢磨。你能告诉我吗？怎样才能追上你的身影，怎样才能与你相伴不离？
- 51、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
