你可以忘掉失败,但不能忘掉教训;你可以忘掉昨天,但不能忘记历史;你可以忘掉苦难,但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤,但不能忘却耻辱。

  • 1、黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。佚名
  • 2、有一份耕耘才有一份收获。朝鲜族
  • 3、中国人是富于美感的民族。蔡元培
  • 4、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 5、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 6、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 7、晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗?巴尔扎克
  • 8、成功是结果。而不是目的。福楼拜

  • 9、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 10、青年时鲁莽,老年时悔恨。富兰克林
  • 11、时间,不会像大自然的春天那样年复一年的出现,却像滔滔江水,昼夜不停地向前流逝。箴言
  • 12、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 13、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 14、才气就是长期的坚持不懈。福楼拜
  • 15、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 16、小草也有点缀春天的价值。佚名
  • 17、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 18、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦

    春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。纪德
  • 19、春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。纪德
  • 20、春天的特色只有在冬天才能认清,在火炉背后,才能吟出最好的五月诗篇。海涅
  • 21、青春岂不惜,行乐非所欲。文天祥
  • 22、爱情是春天的花朵,夏夜的明月,也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥樑,以崇高的理想为纽带连结起来的爱情,才是真正的爱情。章传家
  • 23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 24、美德大多存在于良好的习惯中。佩利
  • 25、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
  • 26、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 27、春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。海德
  • 28、知识不像春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。佚名

  • 29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 30、奇迹多是在厄运中出现的。培根
  • 31、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。萨克雷
  • 个人的智慧只是有限的。普劳图斯
  • 32、个人的智慧只是有限的。普劳图斯
  • 33、一只燕子捎不来春天,一个晴日带。白居易
  • 34、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 35、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 36、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
  • 37、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 38、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

  • 39、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 40、红柳,尽管沙漠如此荒凉,却是你亲爱的家乡;为了给春天寻了个落脚点,你艰难地跋涉在起伏的沙樑上。佚名
  • 41、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 42、春天没有花,人生没有爱,那还成个什么世界。郭沫若
  • 43、胜人者有力,自强者胜。《老子》
  • 44、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 45、要发展学生的情思,教师必须具有真挚的感情,教师有了真情,才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情,再以之感染学生。田本娜
  • 46、知识不像春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。佚名
  • 47、不珍视秋天的人,不会真正爱春天;不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。谚语
  • 48、年轻时,我的生命有如一朵花当春天的轻风来到她的门前乞求时,从她的丰盛中飘落一两片花瓣,她你从未感到这是损失。现在,韶华已逝,我的生命有如一个果子,已经没什么东西可以分让,只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。泰戈尔

  • 49、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而关键在教师的耐心倾听。周一贯
  • 50、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 51、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 52、青春是没有经验和任性的。泰戈尔
  • 53、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。培根
  • 54、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
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