我们是未来的设计师,我们是未来的希望,我们是未来祖国的栋梁。我为祖国美好的明天点赞。

  • 1、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮
  • 2、巢威终于决定再等等看,果然到了入夜时分,日军在海面上仅留下三艘船舰,大队却已不知去向,意味着这确实是一次佯攻,而焚毁北海的计划也因此放弃,巢威冒着天大的风险,保住了北海百姓的生命和财产安全,抗日救国和爱民如子,在这次战斗中得到了双重诠释。
  • 3、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。歌德
  • 4、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。毛泽东

  • 5、桑兰:出生于1981年2月,浙江宁波人,原国家女子体操队队员,曾在全国性运动会上获得跳马冠军。到今天为止,坚强的桑兰已经笑着度过了6年的轮椅时光。1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后,默默无闻的桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。
  • 学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。谷超豪
  • 6、学习如果想有成效,就必须专心。学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动,才会有相应的收获。谷超豪
  • 7、生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯 克
  • 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。列宁
  • 9、生当作人杰,死亦为鬼雄。 -----李清照
  • 10、我就利用烧火做饭的时间背课文,晚上的时候写作业,我很努力,终于把学习成绩搞上去了,排在了班级前两名。
  • 11、学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。鲁迅
  • 12、“哦……对不起,我不是有意的。”
  • 13、生是一所学校,再那里,不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
  • 14、我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔

  • 15、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。徐特立
  • 16、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
  • 17、非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮
  • 18、三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海---(唐·李白)
  • 19、少壮不努力,老大徒伤悲。《汉乐府·长歌行》
  • 20、欧.亨利:最后一片叶子
  • 写具体、表达真情实感
  • 21、写具体、表达真情实感
  • 22、三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海---(唐·李白)
  • 23、在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。捷连斯基
  • 24、我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣。——英国谚语

  • 25、在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。捷连斯基
  • 26、生是一所学校,再那里,不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
  • 27、传说女娲觉得世界非常大,但是很没有生趣,于是开始创造万物,很多地方民间传说中女娲正月初一造鸡,初二造狗,初三造猪,初四造羊,初五造牛,初六造马,初七才造人。开始的时候女娲非常认真的用黄土捏人,后来觉得太麻烦了,于是取了一根杨柳枝(也有说藤蔓的,有的说是绳子,各种版本也很多)蘸上泥土,用力一甩,一个泥点就是一个人。
  • 28、如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡
  • 29、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。列夫·托尔斯泰
  • 30、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。 ——秋瑾
  • 31、谁在装束和发型上用尽心思,谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽,谁就无法得到内在的美丽。杨尊田
  • 32、对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。 ——费尔巴哈
  • 33、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ——郭小川
  • 34、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。利希顿堡

  • 35、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
  • 每当看到这样的情景,我的心里就像一只小兔子一样怦怦直跳,这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。
  • 36、每当看到这样的情景,我的心里就像一只小兔子一样怦怦直跳,这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去,后果是可悲的;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的,生命一旦发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。
  • 37、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮
  • 38、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 39、学习从来无捷径,循序渐进登**。高永祚
  • 40、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。陈景润
  • 41、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。周恩来
  • 42、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 ——列夫?托尔斯泰
  • 43、人的一生就是进行尝试,尝试的越多,生活就越美好。----爱默生
  • 44、我们全都是短命人,回忆者和被回忆者全都一样----(马可·奥勒留)

  • 45、类似的版本民间还有很多,故事大多大同小异,不过结尾都是一样的。
  • 46、在一次讲演会上,一位学生贸然地这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字:
  • 47、应该笑着面对生活,不管一切如何。 ——伏契克
  • 48、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦
  • 49、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 ——车尔尼雪夫斯基
  • 50、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。 ——秋瑾
  • 天下兴亡,匹夫有责。----顾炎武
  • 51、天下兴亡,匹夫有责。----顾炎武
  • 52、女娲的神话传说实际上出现的较晚,是秦汉以后才开始慢慢流行起来的,和伏羲、盘古的传说一样,是受到苗、壮等南方少数民族对自己来历的传说影响演化而来的。
  • 53、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。 ——赫胥黎
  • 54、为了解人生有多么短暂,一个人必须走过漫长的生活道路---(叔本华)

  • 55、院长总是笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖;但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”
  • 56、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。 ——鲁迅
  • 57、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫?托尔斯泰
  • 58、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。左拉
  • 59、我们既到世上走了一道,就得珍惜生命的价值。在某种意义上说,生要比死更难。死,只需要一时的勇气,生,却需要一世的胆识。 ——佚名
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