每个人都能缩小自己时，大家的空间就变大了。证严法师
2023-03-06 22:57:51
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- 1、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。《庄子》
- 2、满招损，谦受益。《尚书》
- 3、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。《论语》
4、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。《荀子·劝学》
- 5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 6、立志不坚，终不济事。朱熹
- 7、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。曹植
- 8、人一能之，己百之；人十能之，己千之。《中庸》
- 9、君子求诸己，小人求诸人。《论语》
- 10、君子耻其言而过其行。《论语》
- 11、君子莫大乎与人为善。《孟子》
- 12、愿为比翼鸟，施翮起高翔。曹植
- 13、己所不欲，勿施于人。《论语》
14、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
- 15、天下兴亡，匹夫有责。明·顾炎武
- 16、天行健，君子以自强不息。《周易》
- 17、欲穷千里目，更上一层楼。唐·王之涣《登颧雀楼》
- 18、读书百遍，其义自见。《三国志》
- 19、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 21、自信与自靠是坚强的柱石。英国
- 22、君子藏器于身，待时而动。《周易》
- 23、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
24、有益国家之事虽死弗避。明·吕坤《**语·卷上》
- 25、好学而不贰。《左传》
- 26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 27、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子
- 28、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 29、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 30、不怨天，不尤人。《论语》
- 31、学而不厌，诲人不倦。《论语》
- 32、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 33、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
34、立志不坚，终不济事。朱熹
- 35、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 36、学如逆水行舟，不进则退。《增广贤文》
- 37、见善如不及，见不善如探汤。《论语》
- 38、人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》
- 39、三思而后行。《论语》
- 40、小不忍，则乱大谋。《论语》
- 41、生于忧患，死于安乐。孟子
- 42、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 43、数子十过，不如奖子一长。颜元
44、少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府·长歌行》
- 45、不以一眚掩大德。《左传》
- 46、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 47、不知其人，则不为其友。司马迁
- 48、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 49、欲安其家，必先安于国。武则天
- 50、天下皆知取之为取，而莫知与之为取。《后汉书》
- 51、欲安其家，必先安于国。武则天
- 52、过而不改，是谓过矣。《论语》
- 53、读书百遍，其义自见。《三国志》
54、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。宋·文天祥
- 55、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷锋
- 56、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 57、读书百遍，其义自见。《三国志》
- 58、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。《荀子·劝学》
- 59、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。《中庸》
