茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜不眠把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。
2023-03-24 20:55:46
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- 1、影视｜娱乐｜行业｜人物
- 2、擎起燃烧的信念
- 3、此诗借凭吊滕王，呼应序中“胜地不常，盛筵难再”等语，抒发繁华易尽的感慨，但不是对序文的重复。清代刘文蔚在《唐诗合选详解》中说：“止吊滕王，不及燕会，所以为高。且补序中所未及，又约子长论赞之法。”
- 4、在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全国各族人民正以崭新的姿态，昂扬的精神状态，朝着两个一百年奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。
- 5、我的祖国曾历尽苦难备受折磨
- 6、我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。富兰克林
7、科学发展赶超强国
- 8、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
- 9、我的祖国
- 10、今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
- 11、我／是你雪被下／古莲的胚芽；
- 12、使祖国鲜花般娇艳
- 13、爱国的诗句
- 14、今天，回首过去
- 15、“有人说我的诗是荡妇体，我就是荡妇怎么着吧？”
- 16、纯情的五月和热烈的六月没有界线
17、八月的的桂子，吴刚的美酒
- 18、爱她那富饶的天府之国
- 19、我们走到了外婆屋后，才想起，她已经死去多年。
- 20、试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的预测行为进行思考，较有认知意义和实践意义。题目提供了需要考生思考的行为，也指出社会既有态度的分歧。考生要对题目提供的现象进行充分思考，首先要联系题目中“生活充满变数”这一背景考察预测行为出现的原因以及这一背景对预测效果的影响，然后需要联系自身个人发展、社会生活等方面思考个人对待预测所应采取的态度。题目内容有一定的历史感，也关乎生活实际，而思考的方向则指向理性精神。
- 21、描绘出东方的璀璨
- 22、四题目的限定性小，更有利于学生的发挥。题目的外延很广阔，有利于培养学生的发散思维。可以预想一些文笔好知识面广的学生可以写出很大气有深度的文章。相对于理科的学生可以侧重写科技的纽带桥梁，也可以写生活情感上的纽带，也不会无话可说。
- 23、明白了。滕王阁是指哪里呀？
- 24、我的祖国
- 25、拨乱反正自我纠错
- 26、还有夜的本身，还有整个银河系
27、（一）
- 28、诗歌类，古典诗词3首起投，现代诗歌或散文诗不低于10行。
- 29、不忘初心再启程，中国梦圆。
- 30、我永远忠诚的祖国
- 31、来到将军墓前
- 32、爱国主义是一种生动的集体责任感。奥尔丁顿
- 33、您那巍峨的高山、奔腾的大川
- 34、四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。
- 35、将澎湃的斗志
- 36、木质楼梯。空气里晃动着小粒蝴蝶
37、常常被春天里的一些芽，蒙醒。
- 38、祝福伟大祖国
- 39、只为在一片荒芜的山坡上
- 40、她说自己从来都是一个没有故事的女人。
- 41、还有您那高洁的灵魂
- 42、同样，也生长最真的缅怀
- 43、黄河、长江、长城
- 44、《从我心底深爱我的祖国！》
- 45、黄河、长江、长城
- 46、第二个角度，从更大的层面来讲，材料很好地渗透了社会主义核心价值观，和谐、平等、友善。关注底层、弱势群体，很好地弘扬了社会正能量。
47、繁荣昌盛
- 48、凡是不爱自己国家的人，什么都不会爱。拜伦
- 49、十年来，无论有没有人看，都坚持着自己爱好的人。我不认为她的诗歌只是纯粹为了博眼球，她写的是自己，也是大众。
- 50、（二）
- 51、我还想以一个无名诗人的身份
- 52、白骨露于野，千里无鸡鸣。曹操《蒿里行》
- 53、白头搔更短，浑欲不胜簪。
- 54、手持三尺定山河，四海为家共饮和。洪秀全《吟剑诗》
- 55、我血脉相连的祖国
- 56、成立了人民做主民主**的共和国
