聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。
2023-05-12 13:12:04
5334
- 1、真理才是生命之光，斗争才是和平之母。郭小川
- 2、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 3、能用他人智慧去完成自己工作的人是伟大的。旦恩·皮阿特
- 4、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 6、正如光既暴露了自身，又暴露了周围的黑暗一样，真理既是自身的标准，又是虚假的标准。斯宾诺莎
7、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 8、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 9、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 10、员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。沃伦·贝尼斯
- 11、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 12、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 14、有知识的人不认为自己比别人聪明，只有愚蠢的人永远把自己的判断看成真理。尊重人不应该胜于尊重真理。柏拉图
- 15、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。曹禺
- 16、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
17、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 18、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。高尔基
- 19、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 20、凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。爱因斯坦
- 21、一次良好的撤退，应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。菲米尼
- 22、真理，即使被践踏在地，也会站起来：上帝永恒的岁月属于她；但谬误一旦受伤，便会就地打滚，然后在其崇拜者中间咽气。布赖恩特
- 23、任何法律都无权阻挠真理的实践。雪莱
- 24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 25、个人的生命是可宝贵的，但一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死也是值得的。鲁迅
- 26、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
27、真理好比水果，只有熟透时才能采摘。伏尔泰
- 28、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 29、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 30、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理要好得多。罗曼·罗兰
- 31、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 32、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 33、真理尽管苦涩，然而鲜明。普托里尼错误经不起失败，但是真理却不怕失败。泰戈尔
- 34、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 35、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿
- 36、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
37、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。阿法纳西耶夫
- 38、当你看到不可理解的现象，感到迷惑时，真理可能已经披着面纱悄悄地站在你的面前。巴尔扎克
- 39、真理之川从他的错误之沟渠中通过。泰戈尔
- 40、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 42、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 44、真理是一个必须成熟以后才能摘下来的果实。伏尔泰
- 45、用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。彼得·杜拉克
- 46、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。曹禺
47、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 48、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦
- 49、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 50、真理是一个必须成熟以后才能摘下来的果实。伏尔泰
- 51、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 52、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 53、产品质量是生产出来的，不是检验出来的。威廉·戴明博士
- 54、真理是智慧的太阳。沅韦纳戈
