时间过得真快，小猴子今天1岁了，祝福宝宝生日快乐！健康成长！
2023-01-25 03:21:43
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- 1、爱情也是一种发明，需要不断改良。
- 2、（三十九）花开的日子，胭脂绯红，试问卷帘人，却道海棠依旧。
- 3、给朕熬粥去吧!不知今年腊八节你好不好，我情况可不妙。
- 4、这就是简单通用的交流公式，比如宝宝看着奶粉，儿童成长陪伴师可以说“宝贝，这是奶粉，它是宝贝吃的，在宝贝饿的时候，吃了它，就变得不饿了，饱饱的”，这样的沟通，既告诉宝宝他在关注的东西是什么，也在告诉宝宝，你正在关注着他。
- 5、如何给孩子创造语言环境?
- 6、倾城容颜，抵不过岁月。
- 7、小洋娃娃头发金黄金黄的，一直披到肩上。红扑扑的脸，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。
- 8、交往训练：以容易引起孩子兴趣的玩具，如敲鼓，将大小不同的球放入对应的孔内等，让孩子在玩的过程中理解操作和结果。还可采用快乐的反应来进行抚爱行为形成的训练，如：举高高、团团转、逗笑、吹气。
- 9、放寒假我们写完作业后还可以玩爆竹、烟花。寒假和署假都是我们特别想放的假。
10、检验认知句式：“牛奶在哪里？”“帮宝宝找到牛奶好吗？”
- 11、碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
- 12、女人，可以毁了一个男人，也可以让一个男人重生社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。
- 13、你以为你是谁，凭什么让我们这么多人等你一个。
- 14、这就是简单通用的交流公式，比如宝宝看着奶粉，儿童成长陪伴师可以说“宝贝，这是奶粉，它是宝贝吃的，在宝贝饿的时候，吃了它，就变得不饿了，饱饱的”，这样的沟通，既告诉宝宝他在关注的东西是什么，也在告诉宝宝，你正在关注着他。
- 15、选择训练：没有理解就没有表达，孩子只有大脑里储存了内容才会有表达。做法：在孩子面前放两三种水果、蔬菜、动物的图卡，家长说出物品的名称，让孩子用手指指认或用手拿起图卡，来进行听理解训练。
- 16、提高一步：玩游戏，说相反的词，如：“大苹果，小苹果。”“我的衣服大，你的衣服小。”
- 17、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
- 18、快来快来，好玩的故事会
- 19、当她向你要钱时，另一个敢帮你打她，这样就够了……我有一个很好的女朋友，我们不是情侣，我们不是LES，但是我爱她只要你需要我，我永远在你能看到的地方。
20、日夜相对，仍百看不厌。
- 21、顺其自然就好，何必庸人自扰。
- 22、爱情错过的太多/结局太多心痛很久很久以后、你是否一如既往的温柔。
- 23、也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份，情深缘浅，在你最美丽的时候，你遇见了谁？在你深爱一个人的时候，谁又陪在你身边？爱情到底给了你多少时间，去相遇与分离，去选择与后悔。
- 24、一本书重复玩几个星期，直到她都比较熟悉了，就可以一整本地“找找在哪里”。这个游戏能够让她对自己的认知能力有所了解，因此也给她乐趣和成就感，是她很喜欢的平面游戏之一。
- 25、比如宝宝说“球”，陪伴师可以扩展“宝贝想要玩球吗？”“宝贝想要黄色的球吗？”这样可以不仅可以加大宝宝的词汇量，同时还能建立宝宝对球的词汇印象，逐步形成更具体的用语。
- 26、你的到来，生活变得多彩。
- 27、解开小棉被给他上厕所的时候，他就动个不停，脚一会儿往前踢，一会儿往后蹬，手一伸一缩的，动个不停。好像在做广播操，又好像得了好动症。真有趣！
- 28、如果你有那个实力，就好好利用它，绽放它。
- 29、尘世昏昏谁梦醒，春蚕空吐情丝，自缠绕，弹捏中，总招迷惑将人弄，繁华一瞬执着何用?执笔流年，笑看白翎如恍;泪过千行，醉话一纸墨殇。
30、下车：“到站了，下车吧。”
- 31、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，最后你怎么办？孤独是一种态度，寂寞是一种想法寂寞是武器，有时候致命。
- 32、爱情错过的太多/结局太多心痛很久很久以后、你是否一如既往的温柔。
- 33、准备：白糖少许置于盘中。
- 34、二维的语言训练是我们比较熟悉的，我们经常给孩子读绘本。二维世界和三维实物的语言和认知训练要同时进行，这样孩子才能更好地连结二维和三维的想象。
- 35、【形容抱娃娃的话语】(解释情绪发生的原因)“你想要冰淇淋但那不是你的”，“你不想穿上外套”，“你摔倒了很疼”，“你打不开这个盖子”，“这个房间很暗”，“那个小朋友不和你分享玩具”
- 36、累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。
- 37、从不认为爱一个人要爱到山崩石裂，海枯石烂，什么刻骨铭心，锥心之痛，恨不得同生同死的悲壮才叫爱情。
- 38、不管宝贝的多少月龄，这种交流方式都是十分有效的呢！
- 39、曾经的美好，谁还去记得。
40、前一篇推送，我讲到了老二Sula比老大Suki的语言发展落后了不少。我意识到这不都是由孩子的个体差异决定的，而是我在语言引导上出现了错误，这个错误就是没有花足够的精力去使用“关键词定位法”去帮她反复连结“音”与“义”。我解释了为什么我们需要早早帮助宝宝建立语言系统，以及“关键词定位法”的三种句式。请戳这里回顾(上)篇内容：
- 41、谁说的月下你的眼似河潭那么深，深深的印在我心底的每个角落，谁说的，这一世只要牵着你的手也是一种地老天荒。
- 42、时光荏苒，我们以不再是那个幼稚天真的孩纸了，我们以长大，新的一年，新的开始，让我们拥有快乐吧。
- 43、感觉今天不足，所以憧憬明天……我们有一种天生的惰性，总想着能够吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。
- 44、我知道这份情是真诚的，是要献于世人的，人世间总是少不了会有一些人生的挫折和际遇。
- 45、新生儿：哭泣是新生宝宝与成人交流的重要形式。
- 46、1岁—1岁半：宝宝理解语言的能力发展迅速，开始说一些不完整的单词句，即用一个单词表达比词语原意更加丰富的内容，比如“饭饭”可以表示“我要吃饭”，也可以表示“这是饭饭”。
- 47、出于压力之下她可能会假装自己没有这些感受，或者被刺激得需要更歇斯底里才能表达自己。如果习惯了扭曲自己的感受，她就更无从去管理这些情绪了。而这种童年时期对自己感受的否定，会对孩子成年以后的心理产生很多负面影响。
- 48、谁说的月下你的眼似河潭那么深，深深的印在我心底的每个角落，谁说的，这一世只要牵着你的手也是一种地老天荒。
- 49、变换形式：在上唇涂抹果汁等，练习卷舌舔上唇。
50、谁说的月下你的眼似河潭那么深，深深的印在我心底的每个角落，谁说的，这一世只要牵着你的手也是一种地老天荒。
- 51、（三十九）花开的日子，胭脂绯红，试问卷帘人，却道海棠依旧。
- 52、变换形式：在上唇涂抹果汁等，练习卷舌舔上唇。
- 53、也许我不是在等待你爱我的那一天，而是在等待我不再等待你的那一天。
- 54、当她向你要钱时，另一个敢帮你打她，这样就够了……我有一个很好的女朋友，我们不是情侣，我们不是LES，但是我爱她只要你需要我，我永远在你能看到的地方。
- 55、提高一步：以尝一尝的形式分辨酸、甜、咸、苦、辣、凉、热等味道与感觉。对于程度好一点的孩子，可以让他描述他所尝到的味道，如：“又酸又甜。”“有点咸，有点甜。”“又苦又辣。”
- 56、疲倦的时候，就随意的舒展我的臂膀，缓解一下压力。
