月黑见渔灯，孤光一点萤。
2023-05-11 21:53:53
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- 1、用今天学习的生字进行扩词，跟家人比一比，谁扩的词语多。
- 2、课后延伸，亲子读诗
- 3、引导学生把学过的生字放入儿歌，速读速背儿歌。
- 4、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
- 5、搜集并积累杨万里的诗。
- 6、用今天学习的生字进行扩词，跟家人比一比，谁扩的词语多。
- 7、【蜘蛛结网扩句一年级】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
- 8、选择词语练习说话。
9、老师在课堂上讲故事。老师绘声绘色在课堂上讲故事。
- 10、张—长=弓(弯弓)，甜—舌=甘(甘心)。
- 11、自由练读(读出个性)
- 12、小伙伴们玩跳房子游戏。
- 13、●部编版语文二年级下册听写的词语+期末课文必背内容+重点课文默写！给孩子测试一下！
- 14、太：太阳太少太多阳：太阳阳光夕阳
- 15、指导学习一至三段。
- 16、通过多种方式背诵积累这首古诗。
- 17、是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多。让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘(出示课题)指名读，教学生字：姑娘。随机正音，轻声：娘花。
- 18、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?
19、叶()住()早()怕()
- 20、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
- 21、嘴巴、鼻子、眉毛、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖。
- 22、由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。
- 23、背bēi(背包)bèi(背后)
- 24、一朵朵水花一＿＿＿小鸟一＿＿＿石头
- 25、春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、
- 26、小鸭子游泳，小鸭子在小河里游泳，小鸭子快活地在小河里游泳。
- 27、(1)同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？(课件播放比赛场景并出示：高兴。)
- 28、加入动作，自由轻声背诵课文。
29、卫生间、牙刷、刷牙，梳子、梳头，毛巾、擦手，香皂、洗澡，脸盆、洗脸。
- 30、泉水、清泉，荷花、荷叶，流水、水流，踪迹、足迹。
- 31、(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示“虫字旁”。)
- 32、今天学习写两个字。(出示)哪儿长得特别像？仔细看看，还是觉得有不像的地方？(朵，上下结构，下面的木要写得舒展，但是木到了“机”里面，可要懂得谦让，把脚缩起来，让位给旁边的“几”。还要注意，朵上面的可不是几，千万别勾！)。教师范写。
- 33、小鸭子在河里游泳。小鸭子自由自在在河里游泳。
- 34、哪个词表达了棉花姑娘的这种心情呢？
- 35、(2)丁丁看见了，喊谁来看，爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说？
- 36、教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁?
- 37、自己练习读，还有不认识的字问同桌。
- 38、《孙悟空打妖怪》这首儿歌从结构特点和节奏感这两方面做重点和孩子们一起读诗，在这个语言活动中，激发小朋友的兴趣，运用提供的相关画面，展开合理想象，使学生积极主动地参与表演诵读。学生们很快就能随着节奏把儿歌生动地诵读下来，快乐学习，完成积累。
39、太：太阳太少太多阳：太阳阳光夕阳
- 40、小学生在教室里写作业。小学生认真地在教室里写作业。
- 41、可是，燕子说(出示)生读，再自由读读，你读懂了什么？板书：空中飞
- 42、(2)同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。
- 43、赶紧扫一扫下单购买吧！
- 44、●(悦读)有时，不是孩子不优秀，而是家长太落后！(值得一读再读的好文)
- 45、蜘蛛的容貌虽然不美丽，但它却有一套为人们除害的本领。蜘蛛的体内有粘液，它把粘液从尾部拉出来，粘液遇到空气，就变成有弹性的粘丝。它经常在两裸大树间架桥：慢慢地、平稳地爬卜树去，拉出一股粘液―丝，于是又拉着丝向对面那棵树爬去。在高空中架起桥后，便织起网来。一圈又一圈，一道又一道，真好似一个巧手姑娘在织网。不久，便织成了一张像八角风筝似的网。它显然是有点累了，便躲在一旁一边休息，一边瞧着，等待着苍蝇、蚊子自投罗网！我抓到了一只大花蜘蛛，它的背部有黑色和白色的条纹，条纹之间混杂着灰色和白色的小点。看上去好像刷了一
- 46、自由练读(读出个性)
- 47、()的镜子()的夜晚()的竹叶
- 48、(1)熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。
49、(1)熟字加偏旁认字：钟、闹、哈等。
- 50、吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。
- 51、(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词，并用词语造句。
