马致远,字千里,晚号东篱,以示效陶渊明之志,有“曲状元”之誉。青年时期仕途坎坷,中年中进士,后在大都任工部主事,晚年隐居田园。其作品以《汉宫秋》最为著名。

  • 1、十分明显,《醉中天》是从《赏花时》中脱化而来,模拟痕迹犹在,二曲中出现的意象虽与马曲多有相同之处,但相比之下,皆不如《天净沙·秋思》纯朴、自然、精练。
  • 2、【马致远的天净沙秋思】一位诗人伫立在树下,望着树上的乌鸦,不由得发出一声叹息。

  • 3、xī yáng xī xià ,duàn cháng rén zài tiān yá 。
  • 4、枯藤:枯萎的枝蔓。昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:傍晚。
  • 5、马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在羁旅途中,写下了这首《天净沙·秋思》。
  • 【天净沙秋思马致远】天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。
  • 6、【天净沙秋思马致远】天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。
  • 7、注释枯藤:枯萎的枝蔓。昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:傍晚。人家:农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。古道:已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。西风:寒冷、萧瑟的秋风。瘦马:瘦骨如柴的马。断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯:远离家乡的地方。
  • 8、马致远的《天净沙秋思》不是一首诗,而是是一首散曲。
  • 9、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)
  • 10、(46)小学必背古诗75首—饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
  • 11、(美文欣赏14)庄子名篇《逍遥游》康辉诵读附翻译王宠小楷作品
  • 12、此曲描绘了什么样的图景呢?试看:

  • 13、由于中间插入“西风”写触感,变换了描写角度,因而增加了意象的跳跃感,但这种跳跃仍是局部的,不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”,是全曲的大背景,它将前九个意象全部统摄起来,造成一时多空的场面。
  • 14、——三门初级中学七(4)班翟梦瑶
  • 15、《天净沙 秋思》描绘什么样的图景,抒发什么样的感情!
  • 16、马致远的《天净沙.秋思》中描写的景物如下:古藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,夕阳,断肠人.这些意象均表现了悲凉、萧瑟之感,由近及远、动静皆宜,描绘出了一副色彩绚丽的秋景图.通过这些组合,抒发游子的寂寥、悲凉的心情,深刻的表现了游子的悲秋情怀.这首曲大多数都是描写的景物,也就是意象.
  • 17、细细品味文字间的那一份感触
  • 18、善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一由游子深秋远行图。
  • 19、(17)小学必背古诗75首——芙蓉楼送辛渐(唐)王昌龄(少儿国学经典诵读)
  • 笠翁对韵:下卷五歌(国学诵读)
  • 20、笠翁对韵:下卷五歌(国学诵读)
  • 21、【马致远的天净沙秋思】一位诗人伫立在树下,望着树上的乌鸦,不由得发出一声叹息。
  • 22、窄窄的小桥横斜在宽阔的水面上,桥下潺潺的流水不停地流向远方,四周稀稀疏疏坐落着一些人家。凄清如许,寂寞如许,难免会勾起思乡情结。无论是为功名,还是为了生计,零丁漂泊,满身风尘,悒悒独行,总是叫人纠结的。于是自然而然地有了第三句,秋思的主人翁登场了。

  • 23、傅占魁褚宝增邵天柱冷迎春文裳谢郎周向东
  • 24、经典咏流传:王之涣《登鹳雀楼》|回望千年,看他独立鹳雀楼上
  • 25、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
  • 26、马致远的《天净沙.秋思》中描写的景物如下:古藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马,夕阳,断肠人.这些意象均表现了悲凉、萧瑟之感,由近及远、动静皆宜,描绘出了一副色彩绚丽的秋景图.通过这些组合,抒发游子的寂寥、悲凉的心情,深刻的表现了游子的悲秋情怀.这首曲大多数都是描写的景物,也就是意象.
  • 27、三字经(十二作中庸乃孔伋)(少儿国学经典诵读)
  • 28、林看云胡文汉刘南陔杨春杰眭谦晋风白鹤
  • 29、与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中,不同的意象的地位比较均衡,并无刻意突出的个体,其情感指向趋于一致,即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。
  • 30、郎晓梅崔杏花廖国华姚泉名包德珍刘道平
  • 31、我们要搞清楚一点,何为“秋思”?是指秋天的相思,秋天的思绪,还是秋天的思恋?
  • 32、三字经(十二作中庸乃孔伋)(少儿国学经典诵读)

  • 33、谈统编教材教学用书解读“刘姥姥进大观园”的失误
  • 论语诵读——子路第十三(中下)
  • 34、论语诵读——子路第十三(中下)
  • 35、词采清朗俊雅,而不浓艳,《太和正音谱》评为「马东篱之词,如朝阳鸣凤。其词典雅清丽,可与灵光景福两相颉颃,有振鬣长鸣万马皆瘖之意。又若神凤飞于九霄,岂可与凡鸟共语哉!宜列群英之上。
  • 36、(69)小学必背古诗75首——村晚稚子弄冰
  • 37、(美文欣赏)沈从文:我所生长的地方丨
  • 38、《天净沙·秋思》一共只有五句二十八个字,全曲无一“秋”字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首被赞为秋思之祖的成功曲作,从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。
  • 39、董解元《西厢记》中有一曲(仙吕·赏花时):“落日平林噪晚鸦,风袖翩翩吹瘦马,一经入天涯,荒凉古岸,衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画,蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾,横桥流水。茅舍映荻花。”其中有六个意象出现在马曲之中。
  • 40、他在年轻时写诗曾献上龙楼,热衷过进取功名,但未能实现。马致远与关汉卿、白朴相近而稍晚,青年时期仕途坎坷,晚年不满时政,隐居田园,以衔杯击缶自娱,病逝于泰定元年(1321年)以后,死后葬于祖茔。
  • 41、枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
  • 42、枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

  • 43、首先是这个题目的读音,应该是秋思。虽然在《新华字典》里没有这个读音,但是在古代的诗词里,这个思字,很多的地方要读仄声。一方面是诗的平仄的要求;另一方面,是在内容和情绪的表达上,平声往往表示的是思考、思索的动作,而仄声一般表达的是较悲的内容,比如说愁思、旅思、相思,表达这种内容的时候,一般是用仄声。
  • 44、三字经(二养不教父之过)
  • 45、点上方“唐诗宋词朗读者”,再点击“关注”。
  • 46、《天净沙》一曲,篇幅虽短,却为极多人所知晓,不失为千古绝唱。短短二十八字,刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对,一连推出九幅画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,以景托景,景中生情,在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里,作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起,使整个画面富有流动感、生命感。同时,有意识地突出画面的昏暗阴冷,以便充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
  • 47、人家:农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
  • 善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一由游子深秋远行图。
  • 48、善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一由游子深秋远行图。
  • 49、望秋野之悲凉气氛、“枯藤老树昏鸦”,荒凉凋谢的蒿草,孤枯败落的藤枝,蔓缠在饱经沧桑的老树上,时不交运的“昏鸦”,呱呱呱,声声催人心魄,把秋日黄昏的氛围一下子卷入落魄流浪人的心里。
  • 50、抒写内心深处无尽伤痛而独行寒秋的天涯游子剪影。
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  • 52、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)

  • 53、(67)小学必背古诗75首——宿新市徐公店宋杨万里
  • 54、如果只读文章不见作者,你很难相信这篇习作出自一位小学六年级的女孩子。她不但对原作意境理解准确,想象描写生动具体,而且遣词造句很显老道,状语和定语的运用使得语句的表现力大大加强,虽然她自己还不一定掌握状语和定语的定义。这取决于她对汉语的领悟,聪敏优化了语感,语感优化了行文。我是欣慰之至了。
  • 55、为讨论方便计,先把这首小令转录于下:
  • 56、不妨看看白朴的《天净沙·秋》:“孤村落日残霞,清烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。”这里有更多的秋景,却很少秋思。景中寡情,就不可能像马致远的《天净沙·秋思》那样具有动人心魄的艺术魅力。[4]
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