书籍是造就灵魂的工具。雨果
2023-03-19 16:02:39
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- 1、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
- 2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
- 3、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
- 4、遇见你的那个夜晚，天上的星星仿佛霎时都黯淡下来，因为那一刻起，你是我心中那颗最亮的星。
- 5、你是我在最深的绝望里，遇到的最美的惊喜，也是我在满血复活之际，收到最致命的一击。
- 6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 7、世界上最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。
8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 9、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
- 10、书籍，是横渡时间大海的航船。
- 11、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 12、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 13、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 14、聪明出于勤奋，天才在于积累。
- 15、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。
- 16、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 17、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
18、你让我尝到了每时每刻想你的疼苦，尝到你和你在一起的快乐，你是唯一能让我尝到酸甜苦辣的人。
- 19、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
- 20、当你认为被抛弃的时候，受损失的其实是对方：因为他失去了一个真正喜欢他的人，而你只不过少了一个不喜欢你的人罢了。
- 21、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 22、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 23、把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难。
- 24、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 25、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 26、也许爱情是一部忧伤的童话，惟其遥远与真实。放弃一个爱你的人并不痛苦，放弃一个你爱的人那才痛苦。
- 27、我把爱深藏，在这刻释放，让两颗心在此刻燃亮，从你眼中感受，原来我的面庞在发烫。
28、你若需要时间，还得自己把他造出来。
- 29、你是我在最深的绝望里，遇到的最美的惊喜，也是我在满血复活之际，收到最致命的一击。
- 30、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
- 31、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
- 32、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 33、年华一去不复返，事业放弃在难成。
- 34、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 35、有些事情是一辈子也不会忘得的，有些事是永远也抹不掉，有些伤只能是被淡化，却永远也不能愈合的。
- 36、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 37、没有那么一段分手永远平和，刻意回避倒不如勇敢抽离，至少这样，可以不用看见彼此那么狼狈地哭泣。
38、我要你知道，在这个世界上，总有一个人是会永远等着你的。无论什么时候，无论在什么地方，总会有这么一个人。
- 39、钟不敲不鸣，人不学不灵。
- 40、不要急着要生活给予你所有的答案，有时候，只要你肯等一等，生活的美好，总在不经意的时候，盛装莅临。
- 41、伟人议论理，常人议论事，小人议论人。
- 42、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
- 43、零碎的时间实在可以成就大事业。
- 44、滚瓜烂熟：学习读书工作如果做到滚瓜烂熟，还有什么不可以成就的呢？
- 45、前世你是地主，我是你家长工，给你干了三十年，你没给我一分钱，今生上天注定要你陪伴我一生，来做偿还！
- 46、有些事情是一辈子也不会忘得的，有些事是永远也抹不掉，有些伤只能是被淡化，却永远也不能愈合的。
- 47、一个经历了爱情创伤的青年，如果没有因这创伤而倒下，那就可能更坚强地在生活中站起来。
48、再回首，风雨又一年，落花尽山河远，日落在西边，不见。你以为不可失去的人，原来并非不可失去，你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心，今天回首，何尝不是一个喜剧？
- 49、人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息。
- 50、恋爱就像口香糖，时间长了会平淡无味，觉得平淡了就想放弃，而无论丢在什么地方，都会留下难以抹去的痕迹。
- 51、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 52、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
