洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
2023-02-05 17:26:07
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- 1、因为压力不得不跟孩子分开，交给老人带。
- 2、即使江河波涛汹涌，船只也航行。
- 3、照片上的你托腮凝眸，若有所思。
4、选择合适的动词填空。(填序号)
- 5、一眼就看到了靠窗位置上的蓝色手包，它正孤独的躺在那里，似乎在等着主人认领呢。我心里忽然有种久别重逢或者又是失而复得的喜悦和激动，三步并着两步的过去，一把将它紧紧的抓在手里。
- 6、为了追求文学，婚后不久王国维就踏上了前往西方国家学习的游学生涯。回国后为了学术研究问题又四处奔波，十年来两人见面的次数寥寥无几。他醉心于文学研究，不曾发觉时光竟如此残忍，当他再次回家，准备好好陪伴家人时，眼前的景象令他难以置信。久别重逢，面前的妻子变得憔悴不已，微驼的脊背，眼角的皱纹，疲惫的眼睛，岁月不曾善待他的爱人。
- 7、泛(广泛)(泛滥)(泛应)
- 8、到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。
- 9、附：部编版五年级下册语文电子课本+朗读
- 10、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
- 11、春风吹桃花开柳树长草芽生
- 12、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。海内存知己，天涯若比邻。请君试问东流水，别意与之谁短长。又送王孙去，，萋萋满别情。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。丈夫志四海，万里犹比邻。仍怜故乡水，万里送行舟。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶相知无远近,万里尚为邻离恨恰如春草,更行更远还生去年花里逢君别,今日花开已一年天下伤心处，劳劳送客亭。武林门外送行舟，万种离情逐水流。今夜月明何处泊？天涯回首不胜。
- 13、这就要求一个人能够大爱无疆，把他人的痛苦看做自己的痛苦，想他人之所想，尽心行善，至善了无痕。
14、人物动作的细节性描写常常因其凸显人物的性格、精神面貌而成为文章打动人心的重要手段和主要方法。学生在日常的写作中，有抓住动作做细节描写的意识，但写作中往往显得比较杂乱、生硬，也常常以为描写越细腻越好。其实，动作描写需要紧紧扣住人物的个性特征，举手投足之间彰显人物的性格、情感和心理，有时动词的调动不在多，而在精准生动。
- 15、春风吹桃花开柳树长草芽生
- 16、释义：指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
- 17、精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手染余香
- 18、展开全部苹果的形状是圆圆的，上下都凹下去一个个小口，看样子像一个气球。苹果的皮滑溜溜的，如果你在洗苹果的时候，它一不小心就会“逃跑”，并与你玩捉迷藏。苹果的颜色是红通通的，上面还有一颗两颗白点，那可是苹果成熟的标志。它既像弟弟那红扑扑的小脸蛋儿，又像一位害羞的小姑娘，那样子，看的你会忍不住咬它一口。苹果的味道是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。苹果的肉水灵灵，吃起来又香又甜，吃上一口，细腻柔软，直沁心脾。每年秋天，苹果便会缀满枝头，调皮的把大树妈妈的腰压弯了。苹果晶莹剔透，汁
- 19、亲人久别重逢的情景，可以想象在火车站久久等待，然后火车到站后。在出站口见到亲人的那一刻。那种喜悦的心情。然后双方不由自主地抱在一起。那个场景非常的美好
- 20、这句话运用了动态描写，写出小艇在水中的移动速度之快，侧面表现了船夫的驾驶技术的高超。
- 21、骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛
- 22、听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。
- 23、有的喧闹激越，使人灵魂受到强烈的震撼。
24、地dì(地球)de(高兴地)
- 25、我们晚上好好的庆祝一下，还买了我爱吃的零食，看着妈妈开心，我也特别开心，真是个美好的日子。
- 26、写作思路：要符合情景，表现人物的悲喜。
- 27、再见真的会再见，而再见时它会给你久别重逢的那种喜悦
- 28、那个人动情地说。“走，不在这儿说了”他拉着那个人“咱们知青点的人都到了，大家热乎热乎。”
- 29、豪迈➝狭隘锋利➝滞钝延长➝缩短
- 30、群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
- 31、我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。
- 32、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁?这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水!晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩我们用实实在在的学习成果证明了――“一小，行!”放学了，我麻利的收拾好书包，很有秩序地走出教室，走到操场上排好队，随着老师的一声口令，跟着路队长唱着歌，兴高采烈的回了
- 33、根据课文内容连一连。
34、要以不变应万变，心平气和地去对待一切。
- 35、娶了宝钗，你会很幸福，只不过这幸福大多是给外人看的。
- 36、片段一：这一段文字凸显蔡云芝先生对孩子的爱，突出蔡老师的温柔、慈爱的性格。作者用“落”“迎”“敲”，而且是“好像要落”“轻轻地”，写活了老师和调皮的孩子。任何一种描写方法都不是孤立的。作者用一句“大伙笑了，她也笑了”，渲染出师生和融愉悦的氛围，这是心与心的交融，感人的力量得以强化。最后两句，是“我”内心感受的抒写，进一步作了深化；孩子的机灵和调皮，孩子的心里话，进一步突出老师的个性。
- 37、写人叙事，常常是“流水账式”的记录，难以“聚焦”，难以形成“特写式的镜头”，此一。其从文章的结构上看，由于画面感、镜头感不强，也很难形成精致的片段。精致片段的构成要素：清晰的层次推进，情境氛围的营造，细节性地描摹等。
- 38、dīyīnɡfúzuìliǔ
- 39、她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
- 40、这句话运用了动态描写，写出小艇在水中的移动速度之快，侧面表现了船夫的驾驶技术的高超。
- 41、爱你的她呗，别在遗憾啦。
- 42、现代男性喜欢黛玉是困难的，这是一个对爱情精于计算的年代，黛玉问题特多：体弱多病，孤高自许，目下无尘。
- 43、校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
44、释义：旧雨：老朋友的代称。指老朋友又相遇了。
- 45、愿孩子茁壮成长，健康围绕，必须滴呗。
- 46、每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。
- 47、《小白杨》中可怜的街头卖唱的失学幼童。
- 48、我们晚上好好的庆祝一下，还买了我爱吃的零食，看着妈妈开心，我也特别开心，真是个美好的日子。
- 49、古老的桥梁碧绿色的低地深深的野草
- 50、亲爱的孩子，爸爸会一直保护着你，教你做个好人，做有意义的事，做个正直的人，做个善良的人。
- 51、动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:
- 52、人生短暂，生活多彩，需要勇敢选择适合自己的生活，不要委屈了自己。
- 53、恭祝令郎，身体健康。
54、⊙一个日理万机的国务活动家，到了情人等候的时间，也会让整个世界停下来。
- 55、崇：上下结构，下面是“宗”。
- 56、飞(飞鸟)(飞虫)(飞机)
