全党动员，全民参与，共建文明卫生新农村。
2023-03-31 14:52:59
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- 1、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 2、不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。莎士比亚
3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 4、人的缺点就如同花园里的杂草。杂草不需培植照样生长，所以如果不及时清除，它们很快就会占领整座花园。拿破仑·希尔
- 5、如果良机不来，就亲手创造吧。欺迈尔斯
- 6、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 7、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 8、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 9、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 10、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 11、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明
- 12、Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.
13、理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。爱略特
- 14、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 15、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。茨威格
- 16、After closing the door of fear, you will know how fast the door of success opens.
- 17、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 19、Only to complain about the environment of the mood, into the force of progress, is the guarantee of success.
- 20、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 21、People value the opportunity, it is inevitable that the opportunity to dominate.
- 22、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。苏联
23、平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。佚名
- 24、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 25、共同的事业；共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基
- 26、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 27、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 28、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 29、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 31、每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。罗兰
- 32、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
33、当一个人最看重的东西是面子，那他为此失去的一定很多。翡柏
- 34、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 35、Adversity gives valuable training opportunities. Only those who can withstand the test of the environment, can be really strong.
- 36、Adversity gives valuable training opportunities. Only those who can withstand the test of the environment, can be really strong.
- 37、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
- 38、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 39、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 40、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
- 41、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。富克兰林
- 42、在时间的大钟上，只有两个字现在。莎士比亚
43、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 44、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭
- 45、想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。伊索
- 46、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。爱迪生
- 47、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 48、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
- 49、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。高尔基
- 50、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。华罗庚
- 51、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 52、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
53、Energy-saving, white square regret later reading.
- 54、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。芬兰谚
- 55、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。卢梭
- 56、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 57、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
