"我听B说，她昨晚去健身房的时候，看到A也去了，你猜怎么着？A跟她那个私人教练玩的啊，好暧昧啊，像情侣一样。”
2023-04-04 11:17:53
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- 1、“谢谢你”，是一句阳光的表达，充满了美妙的仪式感，洋溢着爱的魔力。
- 2、本诗表达了诗人怎样的思想感情?
- 3、(3)看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。
- 4、我鼻子一酸没忍住，泪水在眼眶里打转，连声说谢谢。
- 5、引用：A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点。
- 6、这一步要求有“三读”。“一读”――文章主题。“二读”——文章结构。“三读”——读出重点词、句、段。
- 7、①正面描写与侧面描写相结合。②衬托。③对比。④象征。⑤设置悬念。
- 8、第11题考查情节叙述的理解能力，可以根据“摸叶子”相关段落内容分析人称、环境描写、段落情节关系等语文知识，绝大多数学生都能答出第一人称叙述及其作用，丢分现象主要原因是未能看出段落中环境描写对情节叙述的作用，同时忽略了段落情节之间的关系，即“哥给我洗脚”的情节与哥“摸叶子”情节之间的关系。本题仍有多数同学审题不清，错误判断为记叙顺序，情节概括等知识点而导致失分现象。
9、在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。
- 10、第20题考查从修辞角度赏析诗句。这道题给分点在于：比喻(1分)，诗人以落红自喻，以落红护花生动形象得表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运(1分)。即不仅要答出所运用的修辞手法，而且也要深入理解该诗的主旨，及诗人的情感。整体上，本题得分率较高，原因在于一方面考前模拟卷押中了本题；另一方面可见学生们在平时对于该题的相关练习及课堂内容的掌握程度相对扎实。建议以后多练习类似题目及对关键语句做重点赏析。
- 11、执行力很强的人一旦有赚钱的生意马上一步一个脚印的去做，要付诸于行动。
- 12、立足课本，认真审题，全面思考，规范作答。
- 13、D．捆扎(zā)镰刀(lián)胆怯(qiè)
- 14、其老板因我的行为萌生公益之心，每周免费送鱼头豆腐汤；
- 15、工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
- 16、这也是散文阅读的热门考题，可分为：
- 17、第8题，考查环境描写的作用。题干表述：文章第①段能够删除。首先要表态，细读文段结合内容作答。此外还要联系上下文。本题得分点是：
- 18、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨
19、教师节到了，就让这小小的短信送上我悄悄的深深的问候。
- 20、这首诗描写了…(特定的环境或氛围)的一个…(特征、性格、思想)的…形象。
- 21、B往前走一步或往后退一步，往往可以踩到答案；
- 22、提醒学生答题的时候一定要看清楚题目序号，不要打错位置。
- 23、我们的爱，有自然作个见证。
- 24、一个期待的睁眼，吃一块叫快乐的面包，喝着一杯叫健康的牛奶，背上幸福的行囊，盛满朋友的祝福，在这样明朗的日子里去远行吧。
- 25、将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师。
- 26、.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
- 27、此标题换成另一个标题好不好，为什么？你认为哪个标题好？
- 28、提醒学生答题的时候一定要看清楚题目序号，不要打错位置。
29、(1)假如说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。
- 30、c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
- 31、提醒学生答题的时候一定要看清楚题目序号，不要打错位置。
- 32、夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
- 33、祝你和你的胸节日快乐我们要狠狠地买买买，买那些小时候买不起的玩具，虽然时光不能倒流，儿时的遗憾无法弥补，但至少我们可以借此找回小时候那简单的小幸福。
- 34、立足课本，认真审题，全面思考，规范作答。
- 35、F结合社会背景来理解句意，因为社会背景与文章的内容和作者的写作目的有密切关系；
- 36、散文阅读的一般方法
- 37、此标题换成另一个标题好不好，为什么？你认为哪个标题好？
- 38、工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动
39、立足课本，认真审题，全面思考，规范作答。
- 40、其老板因我的行为萌生公益之心，每周免费送鱼头豆腐汤；
- 41、此标题换成另一个标题好不好，为什么？你认为哪个标题好？
- 42、在这个温馨的夜晚，送上我的黄河，带走我的长江。
- 43、(美)凯瑟琳·比恩洪帆译
- 44、散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。
- 45、最后确定具体的感情是什么。
- 46、分析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感。这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。
- 47、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
- 48、散文中深刻的意蕴是依附于含有一定象征意味的具体事物。写人的散文，可以分析人物与环境之间的关系，结合作者对人物的态度、感情来理解作品的思想内容;叙事散文，可以分析人物在事件中的表现、场面细节把握作品内容;写景状物抒情，要分析行文线索、写法、象征意义，从而了解作品的思想内容。
49、⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
- 50、下面是改卷老师提供的阅卷情况，请仔细阅读，比照一下自己的答案，大概属于哪一类，学会找自己的丢分点，下一次再做此类题，就尽可能避免丢分。
- 51、①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
- 52、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
- 53、(摘自《人民日报》2015年，有删改)
- 54、结合所在诗句分析该字的表达作用;
- 55、作用：其“鱼头豆腐”贯穿全文，成为小说的线索；其点明中心，暗含着这种勤奋不倦的爱心举动在奔跑中不断拓展延伸。其鱼头豆腐如何会奔跑，语言新颖，组合奇特，吸引读者兴趣。(每点1分)
- 56、第10组第18小题情况综述
