以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
2023-01-23 13:34:07
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- 1、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
- 2、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
- 3、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 5、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
- 6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――(清)郑燮
- 7、太阳下最光辉的职业是教师。
- 8、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
- 9、我爱我师，我更爱真理。
- 10、踏踏实实做人认认真真做事。
- 11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
- 12、一日之师，终身为父。——关汉卿
- 13、每一个学生都是好学生。
14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
- 15、微笑是一种境界，更是一种责任。
- 16、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
- 17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
- 18、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
- 19、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
- 20、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
- 21、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
- 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
- 23、职业道德是做人之本，为师之本。
24、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
- 25、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
- 26、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
- 27、我爱我师，我更爱真理。
- 28、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
- 29、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
- 30、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
- 31、如果您喜欢此篇文章，记得分享给朋友哦！分享智慧，好运常伴您！
- 32、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
- 33、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。
34、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
- 35、爱就是教育，没有爱便没有教育。教师最大的幸福就是看到学生们在成长！"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。认认真真教书，踏踏实实做人。心灵的沟通胜于知识传递。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
- 36、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
- 37、职业道德是做人之本，为师之本。
- 38、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
- 39、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
- 40、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。
- 41、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
- 42、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
- 43、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
44、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。
- 45、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
- 46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
- 47、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
- 48、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
- 49、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
- 50、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
