小布丁，真是妈妈的贴心小棉袄!
2023-04-05 12:34:01
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1、亲不能对孩子太过严厉哦,也不能强制性的让孩子写作业,要想办法让孩子心甘情愿的写作业才好,平时和孩子沟通尽量和孩子平起平做的沟通,不能总是以大人的口气和孩子说话。
- 2、美国有位号称智商超越爱因斯坦的天才少年雅各布·巴内特，履历十分惊人：
- 3、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
- 4、如果不用尊重的语气去沟通，家长说：“你不好好学习是吧，我看你长大了能干什么。”这种语气往往会使得事情往更糟的方向发展。
- 5、@威海市新苑学校宫勋：陪伴有方法
- 6、你知道小孩最怕的是什么吗？
- 7、@北京市海淀区培星小学徐雪利：旁观不袖手，指手不代劳
- 8、而无声的语言，就是家庭文化、家庭环境、还有父母本身的言行。最好的家教就是父母的身教，同时也包括一些肢体语言，比如家长的微笑、眼神、期待的目光、温暖的拥抱等，这些对孩子来说都是温暖的。
- 9、单位换算很有意思，记下来加深印象，很快就背得滚瓜烂熟。
- 10、杜威说“一切需要和欲望都含有缺乏”。让我们记住这句话，并认真琢磨。
11、我看一下桌上被爸爸撕下来的两张纸说：“今天爸爸也做得不对，不应该撕作业本。小圆圆今天把作业写得不整齐，不是正好做了一个试验嘛，知道了把作业写整齐和写得乱，用的力气一样，但写好了心情更好。如果不这样试，哪能知道这些呢，你说是不是？”圆圆点点头，自己也感觉就是这么回事，理直气壮地看爸爸一眼。她爸爸赶快给圆圆道歉，说他不该那样做。
- 12、天才就是无止境刻苦勤奋能力。
- 13、这样的孩子确实有，但这种行为已不代表儿童的天性，只是天性被屡屡扭曲的一个后果。它反映的不是一朝一夕的问题，是该儿童身上这方面的“病症”已进入较严重阶段。这个“疾病”的起因，多半是孩子在最初面临不想写作业这个问题时，遇到了像圆圆爸爸那样解决问题的家长或老师。尽管具体做法可能不一样，但简单粗暴的性质是一样的，即以惩罚方式让孩子去写作业。天长日久，既妨害了孩子对写作业的兴趣，也伤害了他们的自尊心，让他们变得厌学且厚脸皮。
- 14、@威海市新苑学校宫勋：陪伴有方法
- 15、这让我更处在茫然中，痛苦却无法挣扎。我问孩子每天这样上学，你为什么不告诉妈妈呢？孩子说，我告诉你能怎么样呢？你帮不了我。
- 16、低年级的孩子作业都得家长盯着，等他养成习惯后就好了。每天按时检查，配合一些奖惩方法强化孩子。不要一味负面强化，做的有进步也要及时鼓励。
- 17、一是在教育孩子中不能细腻体察孩子的心理，不考虑把工作做到孩子的心坎上，只是满足于孩子表面的、暂时的服从；
- 18、二是自己内心不热爱学习，潜意识中把学习当作苦差事，就会在生了气寻找“刑具”时想到写作业；
- 19、纸张干净整洁，排版工整，没有错别字和多余的墨迹，一看就是认真对待、仔细书写的，让人看了赏心悦目。
- 20、这样的孩子确实有，但这种行为已不代表儿童的天性，只是天性被屡屡扭曲的一个后果。它反映的不是一朝一夕的问题，是该儿童身上这方面的“病症”已进入较严重阶段。这个“疾病”的起因，多半是孩子在最初面临不想写作业这个问题时，遇到了像圆圆爸爸那样解决问题的家长或老师。尽管具体做法可能不一样，但简单粗暴的性质是一样的，即以惩罚方式让孩子去写作业。天长日久，既妨害了孩子对写作业的兴趣，也伤害了他们的自尊心，让他们变得厌学且厚脸皮。
21、孩子，你这次的字写得非常好看，而且坐姿也很端正，这个习惯继续保持下去，你会更加优秀的。
- 22、你的回答，与众不同，真了不起是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
- 23、先写一写再涂一涂，饶有趣味。
- 24、不管做什么事，都要有耐心，字也要一笔一划来写，良好的习惯来自于点滴的积累。
- 25、陪伴要有自由度：陪伴孩子做作业，并非每天或者每时每刻都在一旁，我们也要张弛有度。当家长不在一旁陪伴时，孩子作业完成质量高，则不必时时陪伴。
- 26、在客人面前指责孩子★★★★★
- 27、孩子碰到困难向父母求助，其实就是他信任父母的一个标志。父母如果不断推脱，实际上是在把孩子对自己的信任度不断降低。
- 28、对于只接受过基础教育的家长，在陪同孩子写作业的时候，仅仅起到监督作用即可。看看孩子的作业有没有按时按量完成。对于知识理解不高，可以看看孩子写的页数，抄写的遍数对不对。对于文化水平比较高的父母，可以根据实际情况进行辅导。但是在辅导时不要打断学生的思维，培养学生的注意力。在辅导时，家长要以身作则，不能转移学生注意力。家长可以和学生共同进步，共同探讨、研究学习方法，让学生稳步提高。
- 29、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
- 30、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
31、写得很好哦，姿势比之前端正了，字也工整了许多，但还需要注意字的结构。
- 32、面对已经存在心理问题的孩子，家长首先肯定是要及时地帮助孩子解决，我们要了解到孩子的内心需要并且找到心理问题的核心原因是什么。
- 33、天才就是无止境刻苦勤奋能力。
- 34、首先确定自己会认真督促孩子完成作业，其次写下完成不了的后果是什么，让老师觉得这样是可信的。
- 35、幼儿园经常开家长会，作为家长上班一族，请个假也不容易。会上也就是园长介绍幼儿园的荣誉等，后面的工作安排等。
- 36、首先，明确学习目的，端正学习态度。家长需要做足思想工作，立好基本规矩。让孩子把“要我学”变成“我要学”。其次，营造良好氛围，共同分享成果。提高孩子的兴趣，帮助和引导孩子正确地思考和解决问题；绝不是代替孩子思考或者代替孩子做作业。最后，强化检查习惯，重视做题步骤。不要直接告诉哪题错，而是让孩子再次检查一遍作业，强化检查的习惯。然后讨论出错原因，每周陪孩子回顾本周作业的质量。
- 37、点上方绿标即可收听主播小洁朗读音频
- 38、记得我曾遇到过一个学生，他的母亲陪伴孩子写作业的方式让我印象深刻。这个男孩子的母亲虽然工作很忙，但是每天必要抽出一个小时来，静静地和儿子一起待在书房默默地看书，儿子写作业时，她就看书。这位母亲一连坚持了四年，直到孩子养成了专注写作业了为止。
- 39、每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。
- 40、通过践行，我及时觉察到了自己的情绪，但到和他沟通时，我内心深处并没有接纳他的行为，还带着怒气，并不像表面上看起来的那样平和。
41、“真的不写了！以后都不写！”图图气呼呼地回应，一看就知道是在故意赌气。
- 42、所以爸妈们，请尝试从今天起，抛弃“不能”、“不许”、“不行”等命令式的字眼，用欣赏的目光跟孩子说话，并且以建议性的话语，当个“理智妈”型的父母，孩子会更加乐意接受。
- 43、青春期孩子说的话很可能表里不他不一定直接来表达自己需要什么，而是用其他的方式去表达自己的真实想法。这个时候的深度倾听，就是家长从孩子语言的表层去深入分析、了解他在掩藏的内心想法。
- 44、这时候老师课上手把手地教写字，对孩子的写字作业要求和鼓励，起了很大的作用。每天回家我再加工加鼓励，短暂的瓶颈期很快就平稳度过了。感谢老师的付出！
- 45、快乐的时光总是短暂的，美好的寒假生活已经接近尾声了。新学期的到来总是让一些大朋友喜忧参半，喜的是娃终于去上学了，忧的是新一轮的作业辅导潮即将到来。坊间流行这样一句话：辅导孩子做作业就是在渡劫。但其实很多时候是我们用错了方法，孩子天生不反感写作业，他们中的一部分之所以后来变得不爱写作业，是因为在上学的过程中，尤其是小学阶段，写作业的胃口被一些事情弄坏了，那到底是哪些事情倒了孩子的胃口呢？我们又该如何杜绝倒胃口的事儿发生呢？尹老师的育儿小技巧真的不学不行哦！
- 46、兴趣是关键！反正我觉得吧，自己喜欢的科目学起来就比较好，想当年考大学也是因为偏科才考的不好！小孩子最需要关怀，尤其是做妈妈的，应该经常陪孩子写作业，让他培养学习习惯，这个真的很重要，不然长大了学习很困难。还有就是鼓励，在他写完作业后可以陪他出去转转玩玩，他会很开心的！
- 47、成长的可能：能否为家长们解读下，为什么要重视亲子间的沟通？
- 48、很多父母无意识间的提问，会让孩子觉得他们说的话父母并不怎么相信。
- 49、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
- 50、降低对孩子的要求，以关注他的情绪和日常为主。
51、我及时的道歉可以让孩子的心门打开；采用“聚焦我”的三段式表达，可以让孩子放下对抗的心，及时向孩子传达自己价值观。
- 52、宝贝，你真棒，能独立完成作业。继续努力，继续加油。你比很多人厉害了很多，勇于探索和发现，爱动脑子解决办法。具备了成功人士的优秀品质，一定要保持努力哦，妈妈相信你做这个题的过程会遇到难以解决，但是不放弃，想办法解决了这道题，比好多人还要优秀。
- 53、管理班级群，您有什么高招？|每周一问
- 54、所以从父母的角度来看，这个时候就可以和孩子有真诚的沟通，同时也要和孩子的老师、朋友、医生各个方面去更多维度地真实地了解到孩子心理问题还有哪些原因。
- 55、尤其是在孩子的青春期到来时，家长应该学会“深度倾听”。
- 56、比如，有些孩子的问题症结，是家长。
- 57、带孩子去书店挑书，在孩子的强烈要求下，我给他买了《小学数学公式定律手册》。一册在手，知识无穷，他回来就抱着啃，连质数都自学会了。
