父亲问儿子吃哪碗？“有蛋的那碗。
2023-01-31 01:13:15
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- 1、做个实验：随意一只手，手掌向上放平，在上臂从肩关节到肘关节的正中线上标记一下。然后用另一支手大拇指的指间关节，垂直发力，力矩三厘米，从上端到肘关节依次认真敲击五遍，您会在上臂上段发现一个强烈痛点。
- 2、我觉得每晚跟孩子因为写作业问题简直就像是打仗!深深地感觉到，结婚是对自己不负责，生孩子就是对自己残忍，辅导孩子写作业就是不要命啊!太崩溃了!谁家的女婿能带走吗?
3、后来我正式陪他写作业，有家长的监督他就认真地写字了。我很欣慰，孩子小、年级低，一切都好管。于是我又放松了警惕，然后又发现了问题。他的本上，有的字像蜘蛛爬，有的却严谨如书法。我问其原因，他支支吾吾地说：“作业太多，必须快写，字就乱了！”这是个矛盾，我也无解。
- 4、迟早会英年早逝在辅导作业的路上，死因：被气死
- 5、减负不仅是孩子的期望，也是家长的内心的呼救吧!
- 6、现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：
- 7、努力拼搏,今朝汗洒书本;
- 8、我说让孩子自己学习吧，你这转来转去的干扰太大了。她说天天催逼赶都是现在这样子，再不管就彻底荒废了。
- 9、结果看着孩子，那么不认真的时候，看着孩子，那么吊儿郎当的时候，看着孩子那么随随便便的，写作业的时候。
- 10、希望我有三头六臂，一个陪孩子玩耍写作业，另一个还是陪孩子写作业，毕竟我一个人是承受不来的。
- 11、催、逼、赶不是办法。上次去朋友家，她过一会催孩子写作业，过一会催孩子做卷子，就感觉她一直在客厅和小书房转悠。
- 12、就像一个成年人换了一份工作，一个新的环境，新的同事，新公司的要求。我们心里也一样不安，因为我们都是成年人了，可以控制和调节。孩子的大脑发育和心理还不够成熟，不能像成年人一样快速调整。
13、总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴，具体来讲，我们的目标是小学6年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。
- 14、训练的过程，是教会孩子方法，授人以渔的过程。家长必须认识到这么做是有长远好处的，不要怕烦。
- 15、我们都吃过写作业的苦楚，甚至我小时候因为作业没写完都不敢去学校，害怕被老师，家长教训。所以当时我就在想，如果我有了孩子，我肯定不会逼他写作业的，但是实际上呢？当我看到我的孩子把作业拖到第二天早上补时，不逼孩子写作业的想法瞬间就被打破了，甚至我都没有想起来我还有这个想法。
- 16、曾经认识一个朋友有2个儿子，两个已入学，并且成绩名列前茅。他们家的教育很简单，就是全家上下和睦相处。父亲早上给孩子做早饭，下班后准时回来陪孩子玩。家长会，运动会夫妻都参加，旅游了，一家四口全出动。
- 17、减负不仅是孩子的期望，也是家长的内心的呼救吧!
- 18、他学习成长中遇到的一系列的摩擦和挫折，已造成了他不会管理自己，造成他内心的无力感和无助感
- 19、喜欢，就点一个“在看”吧
- 20、作业还没碰的孩纸你真淡定。
- 21、结果看着孩子，那么不认真的时候，看着孩子，那么吊儿郎当的时候，看着孩子那么随随便便的，写作业的时候。
- 22、中医养生文化学者执业中医师
23、辅导孩子写作和做作业，你可以拿着一个秘籍来改善辅导作业的亲子关系:多鼓励。
- 24、比如5年级时，学校发了一本《国学》，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。
- 25、陪娃写作业真的是难度太高了，看着他那笨拙的拿笔姿势，一个字半天写不出来，真的是急死了。
- 26、您的温暖咨询师章老师，极具疗愈力的心灵导师。学习心理学十余年，从事心理咨询7年，擅长负面情绪、情感婚姻、亲子教育、金钱财富关系个案咨询及课程。欢迎预约咨询。
- 27、迟早会英年早逝在辅导作业的路上，死因：被气死
- 28、希望我有三头六臂，一个陪孩子玩耍写作业，另一个还是陪孩子写作业，毕竟我一个人是承受不来的。
- 29、减负不仅是孩子的期望，也是家长的内心的呼救吧!
- 30、有些家长等不及，等不上，不给孩子留思考的时间和余地，自己就忙着帮孩子去解答问题。这样的包办代替危害非常大。他会扼杀孩子学习的积极性和主动性，使孩子形成惰性思维，只要遇到稍微有点儿难度的题，就会等靠家长帮自己解决，自己都懒得去思考。长期以往便会失去学习的兴趣，更不要说积极性和主动性了。
- 31、无论是家长会，还是公园里，都只见到妈妈们的身影，却不知父亲们隐藏在哪里。
- 32、总之，我们认为，家长对孩子做作业的陪伴，关键还是理念要清晰，要知道现在陪伴是为了今后无需陪伴，具体来讲，我们的目标是小学6年级做作业的陪伴，为的是初中做作业的较少陪伴，以及高中做作业的无需陪伴。
33、作业还没碰的孩纸你真淡定。
- 34、开始操作，您会发现痛感强烈，尤其是肝经阴包穴，不仅痛，还僵紧无比。您要忍住，坚持按揉几日，痛感会减轻。
- 35、做到四个不要，改变陪伴方式，提高陪伴质量，和谐亲子关系。不要影响干扰。
- 36、陪娃写作业且陪且珍惜，只要命还在，什么都好说
- 37、做作业是孩子的事情，不要陪着孩子写作业，等孩子写完以后过来检查，针对错的地方再跟孩子讨论，督促他改正。孩子不会或者做错了也正常，什么都会了还去学校读什么呢。
- 38、孩子当我不知道该拿作业怎么办的时候，其实最需要的是父母的耐心和理智。但是，当辅导作业，我们往往会觉得题目这么简单，为什么孩子就是不会呢？
- 39、依据孩子教育的本质规律，抛开大人的成见，了解孩子真正的需求，帮助家长从亲子关系入手，激发孩子学习的热情和成就感。
- 40、先把声音压下来，压到最底，轻声缓语的说话，火自然就被消解和息灭了。等情绪平静后，再去谈孩子作业存在的问题可能就顺畅，孩子也容易接受，效果也比较好。
- 41、敲击时用大拇指的指间关节垂直发力，力矩三厘米，敲击五下，痛感显现出来。在痛处按揉，每天三次，每次两分钟，一周左右痛感会消失。
- 42、每个孩子先天气质不同。台湾育儿专家梁旅珠写她的一双儿女，老大是女儿，性格沉静专注，功课几乎不需要父母操心，自制力很强；老二是儿子，个性躁得多，梁旅珠对待两个孩子的教育方式就因孩而异。她的儿子做功课，她就得守在旁边不时给予提醒。
43、这点我非常有感悟，我自身也是比较急躁的人，当我看到孩子的书写混乱，做事拖拉的时候，我内心的焦躁和愤怒就蠢蠢欲动。
- 44、催、逼、赶不是办法。上次去朋友家，她过一会催孩子写作业，过一会催孩子做卷子，就感觉她一直在客厅和小书房转悠。
- 45、说明：感谢王颖老师推荐的好歌，说尽人生冷暖，沧桑中体味生活；墨迹得到王泽铎老师的肯定，继续练习。
- 46、最近我抓的比较多的是她的英语学习，她们从三年级到六年级换了三个英语老师，三四年级的老师教学质量不高，留下隐患。加上小学英语现在不讲语法和音标，给孩子学习还是带来了好些困扰。她的英语考试成绩虽然不错，但是基础不扎实。所以三门功课中，我花时间相对较多的就是英语，但所谓多，也就是每天20分钟到半小时。听读背每天必须都有一点成果。就这样坚持了两个学期，音标的概念已经有了，也知道根据音标来背诵记忆单词了。语法的学习刚开始，也是计划耐心坚持辅导，帮她建立起概念，弥补学校教育的不足。
- 47、做到四个不要，改变陪伴方式，提高陪伴质量，和谐亲子关系。不要影响干扰。
- 48、不安全感不应该是家长的
- 49、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
- 50、懒惰厌学难成器； 勒奋博学出状元胸中万卷风雷动
- 51、比如5年级时，学校发了一本《国学》，要求孩子们每周背诵几首古诗，她当时最怕背诵，那怕什么我们就提前搞什么。我就专门指导她如何学会高效背诵古诗，比如教会她发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，有时会找出配有画面的朗诵视频给她看，帮她理解这首诗在讲什么。
- 52、喜欢，就点一个“在看”吧
53、现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：
- 54、现在回想起来，我们在陪伴孩子，训练孩子高效做作业方面，给予了这样一些辅导：
- 55、重视预习和复习，而预习的重点在于能提出问题，从而带着问题上课；复习则需要找到薄弱环节，越薄弱越多投入时间复习，而且让孩子学着把薄弱环节想得比较具体，这样她就能够看到问题而有解决的思路，且能估算到需要多少时间能搞定这薄弱环节，从而学会见缝插针复习。比如我经常在给她梳头的时候考她一两个单词，有时忘记考她了，她还会问怎么不考了。提前准备、见缝插针、水滴石穿….通过长期训练让她牢牢把这些观念记在心里并去指导行动。
- 56、宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来。
