可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。
2023-04-09 06:54:41
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- 1、谦逊是藏于上土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。苏格拉底以谦接物者强，以善自卫者良。——林逋
- 2、诚实自幼养习惯，定能养到成自然；守信从小练内功，一直练到夕阳红。
3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 4、世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。普希金
- 5、1人如以诚信为本，就能塑造完美人生。
- 6、1不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
- 7、同情，使软弱的人觉得这个世界温柔；使坚强的人觉得这个世界高尚。——阿诺德（英国）
- 8、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。——卢梭
- 9、当你微笑时，世界爱了他；当他大笑时，世界便怕了他。泰戈尔
- 10、1进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢程颐《二程集·论学篇》
- 11、生活就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
- 12、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。蒙田
13、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。谢觉哉
- 14、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
- 15、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯
- 16、诚信经商万万年，欺骗经商一阵烟。
- 17、1失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。——莎士比亚
- 18、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
- 19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 20、既然太阳上也有黑点，“人世间的事情就更不可能没有缺陷。车尔尼雪夫斯基
- 21、真诚不需假手于笔墨，美丽不须借助于粉黛。
- 22、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
23、精诚所加，金石为开。——《后汉书·列传·光武十王列传》
- 24、我丝毫不为自己的生活简陋而难过。使我感到难过的是一天太短了，而且流逝得如此之快。居里夫人
- 25、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——哈吉阿布巴卡伊芒
- 26、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》
- 27、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 28、1诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德《持久和平》
- 29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
- 30、华而不实，怨之所聚也。
- 31、诚信为本，学做真人。
- 32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
33、诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
- 34、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓小平
- 35、出自《韩非子·外储说左上篇》。小的诚信树立了，大的诚信才能树立。
- 36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
- 37、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷
- 38、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫
- 39、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
- 40、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 41、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——泰戈尔
- 42、1勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
43、一个精神生活很充实的人，一定是颐和园很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。陶铸
- 44、诚实自幼养习惯，定能养到成自然；守信从小练内功，一直练到夕阳红。
- 45、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
- 46、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——泰戈尔
- 47、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯
- 48、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 49、伟大的品质是与生俱来的，它不仅具有直接的，而且具有一种持续的，不断发展和永不消失的力量。即使具有这种品质的人去世了或他所生活的时代过去了，这种力量还会继续存在下去，它的生命力也许比他的国家和他所操的语言更强。埃弗雷特
- 50、谦，美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟
- 51、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
