)当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
2023-05-18 17:00:50
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- 1、学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。
- 2、【小学数学名言】一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。
- 3、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之
4、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之
- 5、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之
- 6、数学家通常是先通过直觉来发现一个定理; 这个结果对于他首先是似然的， 然后他再着手去制造一个证明。 哈代
- 7、对于基础薄弱的同学，掌握课本上的典型题目才是最重要的。
- 8、数学的魅力在于它是很有趣的学科。
- 9、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 华罗庚
- 10、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
- 11、——培根(RogerBacon)
- 12、“问题是数学的心脏”，数学学习很重要的一个方面是学会“问”数学，要使更多的学生愿问、敢问、会问。教师要用一个个问题串起课堂，使学生的学习从问题开始，经历探究问题、解决问题的过程，到产生或研究新的问题结束。
- 13、数学如同哲学一样，实际上无法与其历史割裂开来。
14、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。
- 15、4)会用数学公式，并不说明你会数学。
- 16、扔进冰水， 由他们自己学会游泳， 或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的， 与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作， 结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。 E、T、贝尔
- 17、一个例子比十个定理有效。
- 18、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
- 19、数学是人类的思考中最高的成就。
- 20、数学不仅仅是解题。
- 21、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
- 22、一个做学问的人， 除了学习知识外， 还要有tast, 这个词不太好翻译， 有的译成品味， 喜爱。一个人要有大的成就， 就要有相当清楚的tast。杨振宁
- 23、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑
24、看得懂的例题，请仔细看；看不懂的例题，请硬着头皮看。
- 25、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。陈省身
- 26、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。
- 27、在科学中，凡是用不上任何一种数学的地方，凡是和数学没有联系的地方，都是不可靠的．
- 28、11)数学知识来源于生活，又服务于生活。
- 29、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
- 30、逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。
- 31、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
- 32、乐学数韵：您贴心的高考好帮手
- 33、二分之一个证明等于——高斯
34、我们必须知道，我们必将知道。
- 35、请不要做浮躁的人。
- 36、7)浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的;——是你自己没用了吧!?
- 37、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
- 38、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。 雷巴柯夫
- 39、数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。 陈省身
- 40、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
- 41、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步、 马克思
- 42、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件组装出来的综合题。
- 43、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
44、5)浮躁的人容易问：我到底该怎么学;——别问，学就对了。
- 45、一个数学真理本身既不简单也不复杂，它就是它。
- 46、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩．
- 47、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。莱布尼茨
- 48、10)在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
- 49、精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。
- 50、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。陈省身
- 51、5)浮躁的人容易问：我到底该怎么学;——别问，学就对了。
- 52、数学是人类的思考中最高的成就。
