只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时，漂亮的衣服才能派上用场。塞缪尔·约翰逊
2023-03-11 15:21:03
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- 1、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 2、献媚从来不会出自伟大的心灵，而是小人的伎俩，他们卑躬屈膝，把自己尽量缩小，以便钻进他们趋附的人物的生活核心。巴尔扎克
- 3、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 4、我在日常生活中严守着一个美好的准则：“贵在自知之明，我是以此来鞭策自己的。安格尔
- 5、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 6、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
7、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 8、生活比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没有生活。阿尔特
- 9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 11、生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。这样的生育需要整整一辈子。罗曼·罗兰
- 12、微笑乃是具有多重意义的语言。卡尔·施皮特勒
- 13、我在日常生活中严守着一个美好的准则：“贵在自知之明，我是以此来鞭策自己的。安格尔
- 14、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 15、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 16、人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。李大钊
17、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 18、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。蒙田
- 19、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 21、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 22、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 23、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫
- 24、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？杜·伽尔
- 25、土著们对于衣服、房屋、定时起居、教堂、学校、主日学校、工作以及文明强加在他们头上的其他迫害，都很不习惯，他们如饥似渴地怀念他们那丧失了的故乡和他们从前那种自由的野蛮生活。他们把那个天堂换了这个地狱，现在是悔之晚矣。他们坐在异乡的高崖岩上，思念故乡，一天又一天地含着眼泪，凝神注视着海外，怀着无法消除的渴望，遥望着烟雾迷蒙的地方，那就是他们原先那个天堂的鬼影。他们一个个都伤透了心，全都死掉了。马克·吐温
- 26、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。奥斯特洛夫斯基
27、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基
- 28、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克
- 29、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 30、不一样的生活理想，不一样的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。吴运铎
- 31、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐
- 32、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 33、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦
- 34、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。萧伯纳
- 35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 36、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
37、有所作为是生活中的最高境界。恩格斯
- 38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
- 39、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的**。恩格斯
- 40、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 41、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 42、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 43、理想，一不小心便会繁衍出妄想来。箱崎总一
- 44、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 45、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 46、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
47、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 48、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。欧阳修
- 49、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫
- 50、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 51、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐
- 52、人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。歌德
