滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
2023-02-16 21:40:33
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- 1、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
- 2、※捧着一颗心来，不带半根草去。
- 3、捧着一颗心来，不带半根草去。
- 4、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
- 5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
- 6、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
- 7、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
8、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
- 9、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 10、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。
- 11、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
- 12、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
- 13、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
- 14、教育为公以达天下为公。
- 15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
- 16、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
- 17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
18、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。——陶行知
- 19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
- 20、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
- 21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
- 22、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
- 23、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
- 24、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
- 25、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
- 26、道德是做人的根本。
- 27、亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。
28、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
- 29、【陶行知教育名言】大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
- 30、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知
- 31、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
- 32、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
- 33、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
- 34、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
- 35、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
- 36、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
- 37、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
38、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
- 39、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
- 40、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
- 41、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)名言名句
- 42、民主的教师，必须具有：(—)虚心；宽容；与学生共甘苦；跟民众学习；跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。——陶行知
- 43、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
- 44、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
- 45、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
- 46、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
- 47、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
48、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
- 49、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。
- 50、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
- 51、"先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。"
- 52、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
- 53、爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
- 54、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
- 55、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
- 56、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
- 57、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
58、※我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是“待学生如亲子弟。”
