伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。

  • 1、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。
  • 2、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 3、怎样的老师造就了怎样的学生。

  • 4、一个人应该:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。
  • 5、教师的人格是教育的基石。
  • 青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。
  • 6、青年应当接替我们老年人。青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。
  • 7、过去属于死神,未来属于你自己。
  • 8、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 9、过去属于死神,未来属于你自己。
  • 10、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
  • 11、热力愈大,涨力愈大;吸力愈大,生物愈荣。
  • 12、人无远虑,必有近忧。生于忧患,死于安乐。
  • 13、行动才能成功,教练改变人生。

  • 14、青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。
  • 15、成功可招引朋友,挫败可考验朋友。
  • 16、走自己的路,让别人去说罢!
  • 17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
  • 18、青春的特征乃是动不动就要背叛自己,即使身旁没有**的力量。
  • 19、青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。
  • 人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。
  • 20、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。
  • 21、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 22、明智的人决不坐下来为失败而哀号,他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。
  • 23、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  • 24、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
  • 25、人无远虑,必有近忧。生于忧患,死于安乐。
  • 26、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 27、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。
  • 28、信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。
  • 29、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 30、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。
  • 31、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
  • 32、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 33、青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。

    对生活抱持全面性的好奇,仍是伟大创意人员成功的秘诀。
  • 34、对生活抱持全面性的好奇,仍是伟大创意人员成功的秘诀。
  • 35、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 36、青春是块原料,迟早要制作成形。
  • 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
  • 38、悲观是瘟疫,乐观是**;悲观是一种毁灭,乐观是一种拯救。
  • 39、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!
  • 40、顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,这后一种是较为伟大的德性。
  • 41、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 42、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
  • 43、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

  • 44、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。
  • 45、在所有批评家中,最伟大最正确,最天才的是时间。
  • 46、有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无极、莫测高深的岁月。
  • 47、如果你相信自己做的还不错,不在乎别人怎么看你的时候,你真的可以很自在。
  • 教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 48、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 49、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
  • 50、心灵的沟通胜于知识传递。
  • 51、人无远虑,必有近忧。生于忧患,死于安乐。
  • 52、爱就是教育,没有爱便没有教育。
  • 53、对于一颗什么都需要享受的青年的心,获得幸福并不需要多少代价。

  • 54、高傲自大是成功的流沙。
  • 55、谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。
  • 56、青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。
  • 57、世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。
相关内容