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2023-03-28 17:40:50
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- 1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。卢梭《爱弥儿》
- 2、维特根斯坦厌恶一切形式的虚伪和造作，为此不仅苛求自己，还总是得罪别人。关于他的苛刻和坏脾气，举两个例子：
- 3、世界首先需要被感知，宇宙首先需要被感知，“一切”首先需要被感知。而它们之所以能够被感知，就是因为在这个世界上、在这个宇宙中出现了具有感知能力的生命。
- 4、生何其漫长，也只不过别人口中故事一场。
- 5、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
- 6、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。泰戈尔《泰戈尔评传》
- 7、近期的“中文·学道”中，我们一同领略“对老师影响最深的一部著作”。本期内容，我们同学若干Q&A的形式，倾听陈保亚老师对影响自己最深的维特根斯坦《哲学研究》的理解。
- 8、我是联盟最好的后卫。也许我不是最好的球员，但我认为没有人比我更出色。
9、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》
- 10、只有十分的努力，才能看上去毫不费力！做了，能改变一点是一点，不去做，永远不可能怎么样。
- 11、★读者服务中心新媒体小组★
- 12、但是，在维特根斯坦时代，没有人能够分清和理解这两点，包括天才如维特根斯坦这样的人也分不清楚、理解不了。不过维特根斯坦难能可贵地认识到，哲学最重要的是认识宇宙的规律，而不是描述人间的故事。所以，他写出了《逻辑哲学论》，他通过给语言定下了边界，进而给哲学定下了边界。简单的说，哲学的边界、语言的边界就是：只能感知外界，不能表达自我。感知外界是正道，表达自我就犯规。为此，他还可笑地认为：自己解决了所有的哲学问题。
- 13、绳子总是断于最轻的一拽。
- 14、郭勇健先生的看法，有其道理，但要说将“拉里”这一文学形象“落实”为维特根斯坦，是对《刀锋》的“一种贬低”，我估计作者毛姆本人，亦不见得同意。因为在我看来，追索维特根斯坦本人的精神历险，其所“揭示”出的人性之“精神纬度”，绝不比毛姆笔下的“拉里”逊色。因此，我更愿意将毛姆的《刀锋》，看作是对维特根斯坦精神肖像的一种文学解读。而我这里写下的，即是将毛姆的“解读”，与维特根斯坦本人及其传记作家的作品相参照，借此来讨论时代、信仰和意义的问题。
- 15、在维特根斯坦眼中，哲学不是理论，而是活动，哲学的目的在于澄清事实，消除语言带来的混乱，使那些本来模糊的思想变得更清晰，为思想确立界限。他说：凡能被思考的东西，都能被清楚思考，凡能被言说的东西，都能被清楚言说。一个人语言的界限，意味着他的世界的界限。
- 16、本书是维特根斯坦的一本随笔集，代表了这位哲学天才对音乐、建筑、诗歌等艺术以及审美的评论，内容涉及对于弗洛伊德、施本格勒等流行学说的评论，对于思想、语言和哲学的一般看法，对于历史和历史人物等的述评。本书也是“同文馆·涂纪亮哲学译著选”之一。涂纪亮先生是我国资深的哲学家、翻译家，他的翻译准确、流畅，是哲学界的经典译本。
- 17、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
- 18、我特别纳闷，伟大的犹太民族，这个在全球总共只有一千万人(还没有北京市的人多)的民族，几千年来他们连一个落脚地都没有，他们经历了那么多无法言说的苦难，不得不建立了铁和血的武装、石和钢的纪律、强烈灌输的教育体系和至高无上的宗教信仰。想想吧，这一大套东西对组建严格的军队式组织肯定很有效，对生存肯定很有效，但往往会让人变木变呆变笨变傻。但是，你看，他们竟又能培养出了世界上最多的聪明人。他们是怎么做到的？他们占全球人口不足他们竟拥有全球四分之一的诺贝尔奖获得者。犹太民族到底有什么魔法？我是不是该专门找个时间来研究一
19、那些懒惰的，自命不凡的，抱怨的人的真实是一种恶，是一种腐朽的东西。那是垂死的真实！
- 20、清明节：和死亡和解
- 21、一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的第一个欲望就是学习。
- 22、思想永远是宇宙的统治者。
- 23、我们不要哀叹生活的不幸，诅咒命运的不公。在命运面前，我们要做强者，掐住命运的咽喉，叩问命运，改变命运。
- 24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
- 25、一个人只有在独处时才能成为自己。谁要是不爱独处，那他就不爱自由，因为一个人只有在独处时才是真正自由的。
- 26、人生易逝，惟其事业有时得以垂诸永久。——高尔基
- 27、当然，那时也有那时的具体情况：
- 28、要破坏一件事，最刁钻的办法是：故意用歪理为这事辩护。
29、儿童的情形，便是将来的命运。--家鲁迅《南腔北调集》
- 30、生何其漫长，也只不过别人口中故事一场。
- 31、革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“作官即不许发财。”吉鸿昌把这句话作为座右铭，他还向瓷厂订做了几百个饭碗，将这句话刻印在碗上，发给全体士兵。
- 32、童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。--张爱玲
- 33、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。--布莱尔
- 34、别把我的个性和态度混为一谈，我的个性是源于我是谁，而我的态度则取决于你是谁。
- 35、英雄是一时的，但传奇是一世的。
- 36、良好的开端，等于成功的一半。
- 37、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。
- 38、一个国家只有数学蓬勃的发展，
39、《逻辑哲学论》后他认为所谓的哲学问题已被解决，于是怀着贵族式的热忱前往奥地利南部山区，投入格律克尔倡导的奥地利学校改革运动，成为一名小学教师。有着理想主义追求的维特根斯坦在这里过着苦行僧般的生活，对学生也充满了热情，然而却被无法理解的家长们视为“疯狂的家伙”，他们拒绝了这个古怪家伙提出的收养其中一个或两个学生的要求。
- 40、谁说我已经完蛋了，那些质疑者都是蠢蛋。
- 41、本书是维特根斯坦的一本随笔集，代表了这位哲学天才对音乐、建筑、诗歌等艺术以及审美的评论，内容涉及对于弗洛伊德、施本格勒等流行学说的评论，对于思想、语言和哲学的一般看法，对于历史和历史人物等的述评。本书也是“同文馆·涂纪亮哲学译著选”之一。涂纪亮先生是我国资深的哲学家、翻译家，他的翻译准确、流畅，是哲学界的经典译本。
- 42、后来，维特根斯坦对罗素说：你看我像不像一个天才？我要不是天才我就去开飞艇。我要是天才我就留下来研究哲学。罗素想了想说：你最好还是不要去开什么飞艇。这样，维特根斯坦就留在了剑桥。
- 43、谁也不是佐敦，我只做我自己。
- 44、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》
- 45、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但
- 46、贫穷能使人沉沦，也能使人升华。——高尔基
- 47、从文学家和数学家谈起……
- 48、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss
49、所以，对孩子们来说，《第欧根尼的狗》守护的是简单、自然和快乐。
- 50、阅读上的痛苦，思想上的享受。
- 51、不生气要争气，不看破要突破，不嫉妒要欣赏，不托延要积极。
- 52、一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。
- 53、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅
- 54、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》
- 55、生何其漫长，也只不过别人口中故事一场。
- 56、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
- 57、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，
- 58、这就是我的人生，谁也不要期望我怎么活。
59、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
