做平凡的教师,创不平凡的事业。

  • 1、心灵的沟通胜于知识的传递。
  • 2、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 3、1愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 4、给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。
  • 5、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。

    6、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。

  • 7、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 8、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
  • 9、学者必求师,从师不可不谨也。
  • 10、老师,您用人类最崇高的感情--爱,
  • 11、【教师名言警句】虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
  • 12、3教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
  • 13、良好的师德风范必须“心中有学生“有学生立场。
  • 14、学者必求师,从师不可不谨也。
  • 15、是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
  • 16、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

  • 17、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
  • 18、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 19、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。
  • 20、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
  • 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
  • 21、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
  • 22、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
  • 23、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却,不伤害孩子心灵深处最敏感的角落,不让他们成为对周边事物漠不关心的人,具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
  • 24、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 25、为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
  • 26、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

  • 27、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
  • 28、30在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
  • 29、10给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。(www.lzcn)
  • 30、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼
  • 31、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。
  • 32、1评价不是为了排队,而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
  • 33、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
  • 34、3教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
  • 35、有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
  • 教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

    36、教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  • 37、传播知识,就是播种希望,播种幸福。
  • 38、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。
  • 39、10给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。(www.lzcn)
  • 40、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
  • 41、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
  • 43、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
  • 44、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
  • 45、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
  • 46、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

  • 47、为别人照亮道路,自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。
  • 48、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉
  • 49、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。
  • 50、教诲如春风,师恩似海深。
  • 2婴儿的情绪,是认识世界的反映。
  • 51、2婴儿的情绪,是认识世界的反映。
  • 52、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  • 53、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 54、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 55、细节见精神,习惯成命运。
  • 56、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚。

  • 57、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
  • 58、教师的春风,日日沐我心。
  • 59、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 60、我们向您致以崇高的敬意!
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