对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

  • 1、3 0、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
  • 2、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

  • 3、1把一切知识教给一切人。
  • 4、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 5、2身安不如心安,屋宽不如心宽。
  • 首先做研究者,其次才做管理者。
  • 6、首先做研究者,其次才做管理者。
  • 7、没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 8、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
  • 9、2婴儿的情绪,是认识世界的反映。
  • 10、要把阳光洒向教室的每个角落。
  • 11、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 12、1教育首先要引导孩子走独立的道路,这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

  • 13、“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!
  • 14、燃烧自己,照亮别人。
  • 15、多一份真诚的关怀,少一点无为的谴责。
  • 16、1诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 17、1儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉
  • 18、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 19、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 20、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 21、【教师名言警句】虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
  • 22、用智慧遍智慧,用爱心培育爱心。

  • 23、首先做研究者,其次才做管理者。
  • 24、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 25、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 26、2丈夫所志在经国,期使四海皆衽席。
  • 27、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
  • 28、30我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
  • 29、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
  • 30、教师是火种,点燃了学生的心灵之火。教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登。
  • 31、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 32、10给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。(www.lzcn)

  • 33、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
  • 34、哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
  • 35、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 36、为他人的愉悦而工作,才能到达自身的完善。
  • 37、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
  • 38、2自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣。
  • 39、3教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
  • 40、有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
  • 41、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 42、发明千千万,起点是一问。——陶行知

  • 43、1“我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”——陶行知
  • 44、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 45、每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
  • 46、1人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
  • 47、1今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
  • 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  • 48、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  • 49、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
  • 50、2一个人如果不被恶习所染,幸福近矣。
  • 51、沉沉的黑夜都是白天的前奏。贫不足羞,可羞是贫而无志。故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。最有价值的知识是关于方法的知识。壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
  • 52、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

  • 53、1教着,感受着;走着,快乐着。
  • 54、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 55、要把阳光洒向教室的每个角落。
  • 56、2教人要从小教起。幼儿比如幼苗,培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,即不夭折,也难成材。
  • 57、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 58、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
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