平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。池田大作
2023-02-13 23:32:29
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- 1、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 2、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 3、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 6、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
- 7、当你做对的时候，没有人会记得，当你做错的时候，连呼吸都是错。
- 8、知古不知今，谓之陆沉；知今不知古，谓之盲瞽。
- 9、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 10、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 11、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
- 12、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 13、我知道，如果说出口，会是一场美好的邂逅，可我也懂，含苞待放的花最美，所以，就有了期待。
- 14、教师要融于师生的相互理解中。
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 16、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 18、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
- 19、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 20、把你爱我当成一种习惯，把我爱你当成一种习惯的习惯。
- 21、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 22、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 23、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 24、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 26、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 27、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 28、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 29、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 30、一个人不懂怎么拥有，两个人不懂怎么珍惜。
- 31、就算只是幻想，却足以抵挡来日方长的孤单，那又怎样？
- 32、好笋出好竹，好师出好徒。
- 33、这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。
- 34、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
35、我知道，如果说出口，会是一场美好的邂逅，可我也懂，含苞待放的花最美，所以，就有了期待。
- 36、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
- 37、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 38、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 39、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 40、当爱情来临，当然是快乐的，但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。
- 41、好笋出好竹，好师出好徒。
- 42、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 43、如果时间能倒转，我希望回到童年，过着无忧无虑，开心自在的日子。
- 44、就算只是幻想，却足以抵挡来日方长的孤单，那又怎样？
45、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
- 46、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
- 47、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 48、虽然偶尔，我会痛到全身麻目，但也毫不在乎了。
- 49、思维由惊奇和问题开始。
- 50、思维由惊奇和问题开始。
- 51、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 52、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 53、爱情那也就是在开始**，到了后来就变成了温暖。爱情的温暖，那就是在夜晚家中亮着的那盏灯，那就是感冒时递到手中的那粒药，就是伤心时靠过来的那个肩，爱情的火焰，不可能一直轰轰烈烈。
- 54、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
55、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
- 56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
- 57、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 58、把你爱我当成一种习惯，把我爱你当成一种习惯的习惯。
- 59、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 60、爱情那也就是在开始**，到了后来就变成了温暖。爱情的温暖，那就是在夜晚家中亮着的那盏灯，那就是感冒时递到手中的那粒药，就是伤心时靠过来的那个肩，爱情的火焰，不可能一直轰轰烈烈。
