如果梦想可以飞翔，朋友就是我左半边翅膀!
2023-04-01 15:53:48
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- 1、部编语文七年级上册教材(电子课本)
2、⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(选自《读者》2010有删改)
- 3、现代文阅读中“标题的意义”往往涉及这样几个角度：“文章学”的角度：内容概括、主旨提示、情感宣泄、线索脉络；“语言学角度”：实词、虚词、标点、文言白话；“修辞学角度”比喻、借代、拟人等；“阅读者角度”：悬念、引起阅读兴趣。
- 4、宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”
- 5、我刚怀上时还没结婚呢,本来计划是今年国庆结婚的,没想到四月就发现怀上了,再加上自己年纪不小了,所以怀上了就要吧,就提前到五一结婚了。
- 6、文章第⑩⑾段插叙了母亲少年和出嫁时的青春和美丽，使文章内容更加充实，结构曲折有致，突出了对操劳一生的母亲质朴与美丽的赞美。
- 7、掬一捧春水，扬一缕春风，采一束鲜花，寻一方新绿。
- 8、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。
- 9、④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
- 10、孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆。无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心死全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
- 11、⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。
12、2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
- 13、表层含义：指爸爸养的夹竹桃开的花儿谢了。
- 14、背着背包的路上，看过许多人，听过许多故事，见过旅行风景，就这样，慢慢学会了长大。流转的时光，都成为命途中美丽的点缀，看天，看雪，安安静静，不言不语都是好风景。
- 15、理解词语的语境义及作用
- 16、(21)时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
- 17、忽略: 意思是指疏忽，不在意；也指忽视。
- 18、憋在家里好几天，终于出来透透气，在家餐厅窝室两点一线，快长草了。
- 19、解答这类题目，要注意两点：
- 20、分析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题思想人手，分析标题揭示的思想内容。
- 21、F结合社会背景来理解句意，因为社会背景与文章的内容和作者的写作目的有密切关系；
22、一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
- 23、培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”
- 24、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼；山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
- 25、——现代文阅读两个重要“考点”
- 26、请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
- 27、文学作品17题情况综述
- 28、山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢”山问，“难道万顷良田不值得你孕育难道万千挫折不值得你面对难道万种痛苦不值得你化解”‘水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
- 29、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨
- 30、旅行的意义在于找到自己，而非浏览他人。
- 31、根据材料二和对联的基本要求，时间(动词+名词)“忆往昔”对应“看今朝”，人物“邓稼先”对应“黄大年”，研究内容“‘两弹’”对应“‘地探’”，贡献(动词+名词)“扬国威”对应“书传奇”。
32、这首诗描写了…(特定的环境或氛围)的一个…(特征、性格、思想)的…形象。
- 33、最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
- 34、例《一位母亲与家长会》第1题：本文以为线索，通过对母亲四次参加孩子家长会的描写，勾勒出孩子的成长历程，塑造了一个的母亲形象，歌颂了母爱的伟大。
- 35、找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
- 36、最后确定具体的感情是什么。
- 37、能短时间内读懂文本内容，把握文章主旨
- 38、.①母亲认为瓜苗过几天会死的， 孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。
- 39、男人说没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗?男人跟儿子比划着肺的位置。他比划的并不准确。
- 40、(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；
- 41、人生至少要有两次冲动，一为奋不顾身的爱情，一为说走就走的旅行。
42、④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶wēi迤yí远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的？
- 43、孔子这句话是本文中的点睛之笔，引孔子的话作结，更具有雄辩的力量！，再一次证明了，陋室不陋特点
- 44、c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
- 45、表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
- 46、在改卷过程中大多数学生不能完整地答出答案。就这道题而言，①要表态，答出“能删去或不能删去”，再继续作答，很多学生因没有答出而错失1分。②是插叙，学生或错将叙述顺序认为补叙或倒叙；或者看不出叙述顺序将本段错认为承上启下的过渡段；或根本答不出这一点，直接对文段在内容上的作用进行了概括。③是要说明插叙的作用，分为两个要点即补充交代了相关内容，使得文章内容更加丰富。部分学生只是对文章进行大段概述，答案繁琐，不完整；大部分学生不能回答出使文章内容丰富，根据考情，学生只要答出其中一个要点就酌情给分。④在于回答出木屋是
- 47、带上心灵去旅游，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。能够以心感悟，以此沉淀，足矣；耳听佳音，目极完美，已是福音；携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。
- 48、散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有：
- 49、夸张：A突出本质、特征，引人联想+B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力+C感情强烈，引起共鸣
- 50、对策：①仍需加强同学们对描写手法的准确认识。②强调审题的重要性，并进行审题方面的训练。
- 51、温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静。
