多年以后的某个深夜你会不会突然想起我，然后泪如泉涌，才发现你曾亏欠我太多，就像我现在失眠想你一样。
2023-04-07 06:09:22
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- 1、(2)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。(4分)
- 2、小组合作，逐段疏通文意由学生四人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如第一段中的：
- 3、一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物从无到有。这令人激动。
- 4、举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个事例。(4分)
- 5、from蓝又时《孤单心事》文/孙宝山三哥的大号叫赵金宝，在村里我们住前后院，他兄弟排行为三，他管我爹叫叔，我称呼他三哥，多少年来一直就这么叫着。
- 6、你的安全感，应该来自于每天在变好的皮肤，体重计上你想保持住的那个体重，银行卡里足够的余额和手机满格的电量，不应该来自一个男人三言两语的情话和承诺。
7、急着找理由，只是更加凸显自己有多么不负责任罢了。
- 8、由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
- 9、品析语言：“几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”
- 10、练习:运西中学的运动会已经将要开了两天。
- 11、梦昔时【唐】元稹闲窗结幽梦，此梦谁人知。
- 12、(答案：荷香芬芳提供参考)洞口外洞孔隙内洞
- 13、(三维目标)知识与技能结合注解，疏通字句，读懂文章大意。了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
- 14、锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
- 15、积累与运用(30分)
- 16、如果自己都对不起自己，别指望别人会对得起你。
17、和你保持一个暖昧的关系，怕你会爱上你，怕你离开了，我会流泪。
- 18、我穿的这身轻纱，是你为我做的。
- 19、祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？(3分)
- 20、岳飞：(激情慷慨地)咱们杀回故乡，收复中原。好不好？
- 21、〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
- 22、黄牛母子被卖掉了，家里太缺钱了。我躲在门后，看得见苍白的月光下那个牛贩子和母亲讨价还价，他们的手指不停地伸出收回，都在摇头。母牛已经辛苦了一天，她和小黄牛卧在圈里安静地嚼着稻草，应该也看见了圈外那两个指手画脚的人了吧。
- 23、*．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
- 24、A．玄虚(xuán)渺茫(miǎo)省悟(shěng)譬如(pì)
- 25、由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
- 26、出生时是牡牛，死时也是牡牛……不要失去你的锐气。
27、这穿越世纪的寻找与苦候，这跋涉万里的探求与发现，风把根的记忆吹遍，我不记得当年站立秦淮河边是以何种姿态流连。
- 28、(节选自《朱光潜谈美》，有改动)
- 29、修改:我们班差不多没有不及格的现象。
- 30、那弥漫一千里的迷雾，有你在其间且行且住。
- 31、乙文:生不识水。(不学而务求其道)
- 32、我不会告诉你你把我迷的神魂颠倒。
- 33、①明堂：古代帝王举行大典的朝堂。②策勋：记功。③强：有余。
- 34、不一定是最合适的。
- 35、*．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
- 36、①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。
37、丑女孩没有什么心情故事，真的。
- 38、*．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
- 39、黄牛母子被卖掉了，家里太缺钱了。我躲在门后，看得见苍白的月光下那个牛贩子和母亲讨价还价，他们的手指不停地伸出收回，都在摇头。母牛已经辛苦了一天，她和小黄牛卧在圈里安静地嚼着稻草，应该也看见了圈外那两个指手画脚的人了吧。
- 40、〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
- 41、借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。
- 42、(3)高考文学文本主旨表达虽一般比较含蓄委婉，但字里行间亦有“蛛丝马迹”，首尾总括句及文中议论抒情句都是重点哦，注意关键词提示。例如文末“我要用足够的耐心，告诉她，万物都应该有最好的归宿，”中的“告诉”二字，此处宾语不仅仅为母亲，亦是所有读文之人。
- 43、(答案：荷香芬芳提供参考)洞口外洞孔隙内洞
- 44、布置作业：本文用拟人的手法写景状物，赋予景物性格与气质，取得了较好的艺术效果。试借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，描写一种景物，力求写出该景物的精、气、神。字数不限。
- 45、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
- 46、拓展探究(作业)
47、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
- 48、称琴边月夜，笛里霜晓。
- 49、王安石通过在诗中突出一个细节描绘来表现明妃的“哀”情：明妃一面手弹琵琶以“劝胡”饮酒，一面眼“看飞鸿”，心向“塞南”。通过这一细节，巧妙地刻画了明妃内心的矛盾与痛苦。接着，他又用明妃所弹的琵琶音调，感动得“汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首”，听者被感动到这个地步，则弹者之内心痛苦自不待言。“哀弦”之哀，是从听者的反应中写出的。
- 50、——佚名【一句鼓励自己的话简单】人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就会红，爱拼才会赢。
- 51、锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
- 52、第四单元(有的学校未学到这里，那就可以忽略)
- 53、大姐说，舅舅那会儿特别想妈，非让带着来一趟。
- 54、乙：(根本不考虑岳飞)(一脸谄媚，别有用心地)求和好呀，……
- 55、(节选自《朱光潜谈美》，有改动)
- 56、品析语言：“几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”
57、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
