The method is not the external form， but the soul of data。方法不是外在的形式，而是资料的灵魂。
2023-05-03 07:20:10
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- 1、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 3、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 4、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
- 5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
6、ldquo;不耻最后。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅
- 7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 8、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
- 9、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
- 10、如果时间能倒转，我希望回到童年，过着无忧无虑，开心自在的日子。
- 11、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 12、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 13、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀
- 14、如果时常这样静静地看着你，这就是我的幸运了。
- 15、虽然偶尔，我会痛到全身麻目，但也毫不在乎了。
16、当爱情来临，当然是快乐的，但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。
- 17、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 18、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 19、我知道，如果说出口，会是一场美好的邂逅，可我也懂，含苞待放的花最美，所以，就有了期待。
- 20、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 21、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 22、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。拉布吕耶尔
- 23、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 24、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅
- 25、数子十过，不如奖子一长。颜元
26、这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。
- 27、喜欢你，却不知道为什么，就算在你注意到我之前就已被太阳烤干，就算在望到你的身影经过之前就已被狂风吹倒，也愿意带着心中的期盼长久地立在路边，直到与你相遇的一刻成为永恒。
- 28、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
- 29、我早就很希望中国的青年站出来，对于中国的社会，文明，都毫无忌惮地加以批评。鲁迅
- 30、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。权德兴
- 31、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 32、支配战士行动的力量是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，达到他所选定的目标。巴金
- 33、我讨厌别的女孩出现在本应是我分享的生活，不谈情，不说爱，没有心的女人。
- 34、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 35、爱情那也就是在开始**，到了后来就变成了温暖。爱情的温暖，那就是在夜晚家中亮着的那盏灯，那就是感冒时递到手中的那粒药，就是伤心时靠过来的那个肩，爱情的火焰，不可能一直轰轰烈烈。
36、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
- 37、我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
- 38、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 39、一个人年轻的时候年轻，固然有福，可是把自己的青春保持到进入坟墓为止，那就更加百倍地有福。契诃夫
- 40、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 41、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 42、青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
- 43、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 44、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 45、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
46、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 47、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋
- 48、我无言的望着你，就像贫血的星星，照不见你来时的脚印；此刻的心情，就像那枚硬币，一半是风暴一半是花朵；多想：用我的一生换取你的美丽。
- 49、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 50、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。朗费多
- 51、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
