人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
2023-05-19 21:11:09
9120
1、不要为突如其来的不幸而苦恼。因为不是与生俱来的东西，留也留不住。伊索
- 2、忧愁好像一块石头。一个人会，被它压倒，两个人就轻而易举把它从路上搬开。豪夫
- 3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 4、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 5、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
- 6、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 7、悲伤是一块决不会休闲的肥沃的土地。拜伦
- 8、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 10、每个人都控制忧伤，但忧伤必须是别人的。莎士比亚
11、忧愁是两座花园之间的一堵墙壁。纪伯伦
- 12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 13、任何人都无法逃避自己的悲伤。一旦出现裂痕，不管如何补救也恢复个了原状。雷欧尼特·雷欧诺夫
- 14、淡淡的哀愁确能增加一种抚媚，但它最终会加深脸上的皱纹，毁掉一切容貌中最可爱的容貌。巴尔扎克
- 15、行动是治疗忧愁的惟一方法。刘易斯
- 16、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 17、如果睡不着就起来做点事，不要躺在那里忧虑不已。啮人身心的是忧虑，不是失眠。戴尔·卡耐基
- 18、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 19、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 20、忧伤和耻辱是有害身心的食品。菲尔丁
21、不适度的悲伤是心灵的疾患，而根据生命的现时状态适度悲伤是有完好品质的灵魂的标志。阿奎那
- 22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 23、爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。拉格洛夫
- 24、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 26、我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。但丁
- 27、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 28、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 29、有了忧虑，你在某些自我挫败行为方面就有了现成的借口。W·W·戴埃
- 30、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 32、眼光放远一点，得失看淡一点。罗曼·罗兰
- 33、请以忍耐、勇气当利器来对抗忧虑。希尔泰
- 34、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 35、挫折可以把人置于死地，也可以使人置于死地而后生。达·芬奇
- 36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 37、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 38、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
41、适度的悲伤是对死者应有的憎分。过分的哀戚是摧残生命的仇敌。莎士比亚
- 42、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 43、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 44、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 45、悲伤的情绪是一张向两面观望着的脸，一面朝着**，一面朝着怜悯，而这两者都不过是它的两个不同的阶段。詹姆士·乔伊斯
- 46、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作
- 47、爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。拉格洛夫
- 48、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 49、欣赏，这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。达·芬奇
- 50、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
51、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 52、你若用不健康的方式生活，任何化妆术都无济于事。索菲娅·罗兰
- 53、凡遇不得意事，试取其更甚者譬之，心地自然凉爽矣。此降火最速之剂。史典
- 54、一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进。叔本华
- 55、把自己的忧伤抱紧，决不受人安慰，是英勇的。泰戈尔
- 56、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 57、能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。但丁
- 58、自己招来的忧伤是最大的忧伤。索福克勒斯
- 59、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
