把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好,为什么?

  • 1、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
  • 2、雪月风花,深情比不上父亲白发。
  • 3、第一部分(总写腊八粥对人的吸引力,从孩子到老人都喜欢腊八粥。
  • 4、请用简单的字句写下你对它气味的体验。
  • 5、灵感是活生生的,而任何生命皆有其源头。灵感栖息于山川河流,它来自生命的每一次律动、每一次撞击。

    山陂泉脉活,村市柳枝柔。
  • 6、山陂泉脉活,村市柳枝柔。
  • 7、①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情;②使表达比较活泼。​
  • 8、曾经后台很多人在问我如何快速提升自己写文案的能力。这个真的没有什么捷径,一条一条的去写,一个方法一个方法的尝试。当你可用的手法更多,自然写的也就更好。
  • 9、把握了这点,文章就有了正确的思想基础。
  • 10、第11课《十六年前的回忆》同步练习类文阅读
  • 11、厚厚的雪覆盖了整个小村庄,老太婆在床上已经奄奄一息了,好心的村民陪在她身边,给她取暖,现在这孤苦伶仃的老太婆只求博士学位那在国家科学院工作的儿再回家看自己一眼,哪怕只有一眼。
  • 12、我用几行字形容你是我的谁
  • 13、感恩节要送礼,送礼要用心:孝心送父母,真心送爱人,爱心送子女,关心送朋友,舒心送生活,尽心送事业,热心送社会,善心送他人,开心送自己。
  • 14、您是人类灵魂的工程师。
  • 15、”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的赞美与钦佩。

  • 16、(第二种)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:甲是乙。
  • 17、糊糊涂涂进进出出迷迷糊糊
  • 18、这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
  • (从现在开始,你都可以试试闭上眼睛去体验,收获会更纯粹)请用3~5分钟的时间,仔细闻它的气味——静止时的气味。如果被揉捏或撕开外皮,气味有什么变化?贴着鼻子嗅,以及放置到远处,气味又有什么不同呢?你知道香水的调性吗?也请你捕捉这份食物在上述变化时气味的不同之处。
  • 19、(从现在开始,你都可以试试闭上眼睛去体验,收获会更纯粹)请用3~5分钟的时间,仔细闻它的气味——静止时的气味。如果被揉捏或撕开外皮,气味有什么变化?贴着鼻子嗅,以及放置到远处,气味又有什么不同呢?你知道香水的调性吗?也请你捕捉这份食物在上述变化时气味的不同之处。
  • 20、饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非
  • 21、大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。
  • 22、营销研究表明消费者倾向于认为产品具有意识、灵魂、人格甚至人际关系,这种认知倾向被称为拟人倾向,人们与生俱来的拟人倾向体现的是人类了解社会并寻求社会联系的需求通过在品牌或产品中加入拟人化元素,企业可以操纵消费者的拟人倾向,让消费者的态度、行为与感知模式往对产品友好的方向逐渐发展。
  • 23、D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
  • 24、②每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。(老舍《小花朵集》)
  • 25、读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。

  • 26、窗外的麻雀在电线杆上多嘴
  • 27、送你清茶,愿你芬芳四溢。
  • 28、埋儿奉母郭巨,晋代隆虑(今河南林县)人,一说河内温县(今河南温县西南)人,原本家道殷实。
  • 29、催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见,说明乡下人家的夜晚宁静祥和。
  • 30、(第二种)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是:甲是乙。
  • 31、一阵风吹来,菜园里的蔬菜伴随着嗖嗖的音乐翩翩起舞。
  • 您是人类灵魂的工程师。
  • 32、您是人类灵魂的工程师。
  • 33、在父亲节之际,还是那句老话:感谢父亲,祝您快乐。
  • 34、这些涵义丰富的语句非同寻常,并不是通过简单的思考就可以写出来的,作者一定进行过仔细的斟酌。
  • 35、用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这也是排比)

  • 36、我暗下决心,只要我有能力,我一定要把最好的给妈妈,一定会尽我所能去孝顺妈妈。
  • 37、在我无限的梦中,有无限的你。
  • 38、口语交际五《辩论》同步练习
  • 39、小练笔:作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。
  • 40、C.当时明月在,曾照彩云归D.谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。
  • 41、但是足够我一生受用了。
  • 42、同学们一定觉得是这样的
  • 43、同学们看了这么多以后,拿起笔以自己喜欢的食物结合一些人物动作和表情,创作拟人化的卡通形象。注意:造型要夸张、变形突出卡通形象生动有趣的一面。
  • 44、是一座桥梁,可将人与人之间的心灵沟通。
  • A试题分析:A“都用了比喻修辞手法”错,第一段中的“孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’”和第二段中的“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣”是比喻手法,但第三段没有,③段确实都用了反语即明贬实褒的手法。

    45、A试题分析:A“都用了比喻修辞手法”错,第一段中的“孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’”和第二段中的“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣”是比喻手法,但第三段没有,③段确实都用了反语即明贬实褒的手法。

  • 46、(3)于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()
  • 47、一衣带()落石()生入()里逃()离死别
  • 48、把握开端,心中充满希望,就一定能在成功的道路上,找到属于自己的天空!”提升了对“开端”的理解。
  • 49、结:jiē开花结果jié结论
  • 50、【用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物】A.江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。B.细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。
  • 51、二是要注意写作对象的特殊性,这道题目虽然属于“自我类考题”,但反映的必须是“我们”的生活,而不是某个人的生活,如果只将笔墨放在自己的身上,自然就偏离了题意。
  • 52、参考答案:邓爷爷植树非常认真,一丝不苟。他先挖坑,再精心地挑选树苗,然后挥锹填土,最后仔细一看树苗不直,就又把树苗扶正。
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