最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
2023-03-09 20:45:08
1997
- 1、只有传记是真实的历史。托马斯·卡莱尔
- 2、少女的恋情如诗歌，成年妇女的恋爱是哲学。长谷川
- 3、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 4、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
- 5、在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。泰戈尔
6、停止奋斗，生命也就停止了。托·卡莱尔
- 7、情深恭维少，知己笑谈多。谚语
- 8、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 9、少女的恋情如诗歌，成年妇女的恋爱是哲学。长谷川
- 10、没有哪个胜利者信仰机遇。尼采
- 11、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 12、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。但丁
- 13、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 14、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 15、只有传记是真实的历史。托马斯·卡莱尔
16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 17、秋风万里动，日暮黄云高。岑参
- 18、真正的才智是刚毅的志向。拿破仑
- 19、不承认自己幸福的人，不可能幸福。西拉士
- 20、百年心如同，谁限河南北？姚合
- 21、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 22、爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔
- 23、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 24、没有单独魄力的人，将依仗别人做坏事。福泽谕吉
- 25、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
26、人生若波澜，世路有屈曲。李白
- 27、如果良机不来，就亲手创造吧。斯迈尔斯
- 28、爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔
- 29、有勇气主宰自己命运的人才是英雄。海塞
- 30、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 31、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 32、在政坛上奔驰，必须要有相当的思想水平。海塞
- 33、行徒用息驾，休着以忘餐。曹植
- 34、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 35、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
36、即使今天不发生，明天也要发生。村上春树
- 37、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 38、本性流露永远胜过豪言壮语。莱辛
- 39、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 40、粗鲁损坏一切，甚至损坏理智和公正。格拉西安
- 41、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 42、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 43、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 44、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔
- 45、接受恩惠等于出卖自己。西拉士
46、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 47、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
- 48、当君远相知，不道云海深。王昌龄
- 49、一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗？达·芬奇
- 50、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 51、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 52、即使今天不发生，明天也要发生。村上春树
- 53、许多人接受忠告，只有聪明人从中得益。西拉士
- 54、成功的秘诀是走向目的的坚持。狄斯雷利
- 55、如果良机不来，就亲手创造吧。斯迈尔斯
56、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。西拉士
- 57、不为**和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。海塞
- 58、不为**和毁灭效劳，而为和平与谅解服务。海塞
- 59、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
