努力的最大动力,在于你可以选择你想要的生活,而不是被生活选择。

  • 1、(设计意图:借助画面,引入课题,引领学生自然而然地进入课文的学习中,在激发学生学习兴趣的同时,激起学生想要看到海上日出的欲望。)
  • 2、用实物展示台展示学生书写情况,相机评价。学生齐读生词。
  • 3、旅行,是一种心态,一种对山川流水和瑰丽文化的痴迷。人生很短,世界很大,风景很美。探一次自然风光,抓住最晴朗的蓝天白云
  • 4、太阳还没出现,但极富层次感的云彩已遍布整片蓝天。
  • 5、读万卷书不如行万里路,去不同的地方,看不同的风景,知道不同的事,感悟不同的人生,这里风景独好,天气晴朗,桃红柳绿,等你来体会大自然不同的神韵
  • 面若桃花,心深似海。
  • 6、面若桃花,心深似海。
  • 7、天在将黑未黑时最美,爱在将爱未爱时最迷人
  • 8、(本期编辑)工作室成员:王珊

  • 9、艾煊《碧螺春讯》杨朔《黄海日出处》好几天来,一直阴沉沉的要下雨。
  • 10、这经典的诗句,让我喜来又让我悲。
  • 11、太阳刚从东山露出脸,射出道道的强烈金光,象是在大声地欢笑,藐视那层淡雾的不堪一击。蔚蓝色的天空上,没有一丝云彩,越发显得它的深邃无边。
  • 12、引导学生看图口述日出时的情景,再次感受日出时颜色美,光线多变化快的壮观。
  • 13、太阳使劲向上升着。
  • 14、千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
  • 15、日出,你满脸的笑容胜似骄阳,灿烂我一日的心房。
  • 16、看完了日出,我们去登百步云梯。
  • 17、待到回问时,就会略带诙谐地答道‘我看过太阳’。
  • 18、浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。

    缥缈峰下一声鸡鸣,把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后,还来不及跳出湖面,就先把白的、桔黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩,飞快辐射到高空的云层上。一霎间,湖山的上空,陡然铺展了万道霞光。耀花眼的云雀,从香樟树上飞起,像陀螺样打转转,往朝霞万里的高空飞旋。在沙滩边和岩石下宿夜的鸳鸯、野鸭,也冲开朝霞,成群成阵的向湖心深水处飞去。
  • 19、缥缈峰下一声鸡鸣,把湖和山都喊醒了。太阳惊醒后,还来不及跳出湖面,就先把白的、桔黄的、玫瑰红的各种耀眼的光彩,飞快辐射到高空的云层上。一霎间,湖山的上空,陡然铺展了万道霞光。耀花眼的云雀,从香樟树上飞起,像陀螺样打转转,往朝霞万里的高空飞旋。在沙滩边和岩石下宿夜的鸳鸯、野鸭,也冲开朝霞,成群成阵的向湖心深水处飞去。
  • 20、单元语文要素及人文主题:
  • 21、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
  • 22、那就明天起个大早,看看明天的日出是否配得上今晚的月明。
  • 23、一丝愁绪,几抹悲凉,日落黄昏晓。温一壶酒,在冬日的黄昏里,把心事付诸瑶琴,唱弹一曲渐黄昏,千丝万缕,点滴凄凉意。
  • 24、五点起来,计划是来海边看日出,结果到了海边太阳已高高升起。
  • 25、第二课时的任务是理解文中重点语句的含义,掌握按照事物的发展顺序进行观察的方法,同时学习作者的表达方法,默读课文。因此,我将本课的教学目标设立如下:
  • 26、播放课文朗读,生想:课文讲了什么内容?(学生带着问题读课文,整体感知课文内容。
  • 27、左边的是“镶”。你们看,黑色的云好像被嵌入一片金色之中。右边的是“染”。太阳好像一位技法高明的画家,它用光让一大片一大片黑云瞬间变了色,把天空描绘得绚丽多彩,多神奇的画面呀!
  • 28、再看看含鄱口左边高耸云霄的五老峰和右边陡峭的犁头尖山,啊,百里鄱阳湖一齐被收揽在这两山夹峙的豁口中了,含鄱口由此而得名。

  • 29、人间烟火气,最抚凡人心。
  • 30、太阳离开地平线了,红彤彤的,仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘,缓缓地向上移动。
  • 31、用尽半生青春,只留下清晨的日出,冰寒腊东,三更绿皮车,回头是苍老的容颜。清晨五点的日出,诉说着,这个城市的干净和宁静,就像我想你时的那种美好,加油,加油,我会一辈子对你好,永不改变。看了同一个清晨的日出。特别是五点多钟的时候,天空的云霞绚烂如锦。日出的清晨,云层压得很低,车厢里特别闷,好在风景如画彩云之南。想回到在华山顶峰和他手牵手等待日出的那个清晨。他的下巴轻轻抵在我头上方,我身上穿着他的外套御寒,身体稍后靠就是他的胸膛。白天太热,夏天的清晨跟傍晚恰恰是最清凉的时分,约一个人去看一次日出日落吧,让夏天也
  • 乌云也好像在害怕太阳的光芒,躲得远远的。
  • 32、乌云也好像在害怕太阳的光芒,躲得远远的。
  • 33、五岳归来不看山,黄山归来不看岳有“天下第一奇山”之称。
  • 34、日出日落是一天。人生如日,光芒四射。
  • 35、有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。
  • 36、——太阳像负着什么重担似的,使劲向上升。
  • 37、天空是一片浅蓝,颜色很淡,很迷人。
  • 38、您看它,开始的时候多么像一轮金黄色的弦月,镶嵌在地平线上,然后慢慢变成扁圆形。宛如一盏巨大的宫灯,悬挂在东方的天边。此时,如果恰有一望无垠的云海,景象就更为壮观:天上霞光万道,红云朵朵,下边连绵云海,万顷波涛,色彩斑斓。初升的太阳,随着饱览这一瑰丽景色的旅游者的呼唤声,若隐若现,若明若暗,翩翩起舞,冉冉上升。

  • 39、鼓励学生大胆说出自己独特的阅读感受
  • 40、过了一会儿,太阳全露了出来,它由深红色变成了浅红色,它把云朵染成了玫瑰色,几片云朵围在太阳的身边好像大地上的一切都是高傲的太阳的子民,而云朵,便好像是太阳的贴身武士,如影随行跟着太阳,时该保护着太阳的安全,日出可真美啊!
  • 41、⊙是科技改变生活,还是科技绑架生活。
  • 42、晴朗的天气遇到最美的风景,就这样安安静静地走一走,转身的瞬间是否可以遇到你。
  • 43、过了一会儿,太阳全露了出来,它由深红色变成了浅红色,它把云朵染成了玫瑰色,几片云朵围在太阳的身边好像大地上的一切都是高傲的太阳的子民,而云朵,便好像是太阳的贴身武士,如影随行跟着太阳,时该保护着太阳的安全,日出可真美啊!
  • 44、凌晨4点,我被妈妈强行从暖暖的被窝里拉起来,坐上大巴车,直奔坐热气球的地点。
  • 被好风景收买,剩下的全是好心情。
  • 45、被好风景收买,剩下的全是好心情。
  • 46、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
  • 47、天空变成了浅蓝色,很浅很浅的;转眼间天边出现了一道红霞,慢慢儿扩大了它的范围,加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了,便目不转睛地望着那里。果然,过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半,红是红得很,却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的,慢慢儿一步一步地、努力向上面升起来,到了最后,终于冲破了云霞完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的东西,忽然发出了夺目的光亮,射得人眼睛发痛,同时附近的云也着了光彩。
  • 48、学生发表自己的看法:(细心观察,用心感受,用词准确,抓住特点,发挥想像……)

  • 49、摄影爱好者们也早早地来了湖边,找一个最佳位置架起长枪短炮,等待着即将喷薄而出的朝阳,那份期待如同少年儿郎等待掀开美丽新娘的头纱一般。
  • 50、怀揣着朝气蓬勃的心迎接每一个黎明与黄昏
  • 51、坐在湖边的半月亭里,随意着喝着凉粉,看着灯光映衬着点将台,虽然没有往昔的威武壮观,但是那种古色古香的独特感觉很容易的就让我进入到一种久违的洒脱随意的梦境里。
  • 52、”一会儿,东方的天边露出了鱼肚白,我们几个赶快向太阳招手,太阳公公也仿佛看见了我们,对我们眯眯地笑,太阳缓慢地升上了天空,周围的云彩和海水都染成了红色,我们也看得入神了。
  • 53、它们也给鸳鸯湖平添了无尽的活力和勃勃生机。
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