人生就像一场舞会,教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场。

  • 1、陆飞菲:文中写到“发现他们储存的物资越接近营地热能越少”,为什么他们不能在最接近于营地的时候储存多一点呢?
  • 2、在这个城市里,我不断地迷路,不断地坐错车,并一再下错车,常常不知道自己在哪里,要去什么地方。
  • 3、yínshuāngmiánsǒnglǐnliè拽癫履莽忡忡
  • 4、质疑问难,合作探究
  • 5、2 回来的路程危险增加了十倍,在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引,而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去,在几个星期的行程中必须小心翼翼,绝对不能偏离自己原来的脚印,以免错过事先设置的贮藏点在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。
  • 生活的悲剧不在于一个人输了,而在于他差一点赢了。海德伍布郎
  • 6、生活的悲剧不在于一个人输了,而在于他差一点赢了。海德伍布郎
  • 7、第7课《土地的誓言》同步辅导微课
  • 8、徐杰老师:曹蕾,你的发言偏题了。
  • 9、胡君华:“第二个到达”指向的是功败垂成的悲剧。
  • 10、结合文段思考,“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话作者要表达的意思是什么?作者同意这种说法吗?

  • 11、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业也是他自己所追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)
  • 12、红尘中会遇到很多人,但又有几人能够篆刻在灵魂上,而与你的相遇,却深入了我的骨髓。
  • 13、明确:课文主要写了在1912年,斯科特探险队五人,筋疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地牺牲的故事。
  • 14、结合文段思考,“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话作者要表达的意思是什么?作者同意这种说法吗?
  • 15、奥茨:顾全大局、强烈的集体主义精神。
  • 16、陆飞菲:他们在冲击极点角逐失败之后,表现出的人格是伟大的。
  • 17、假如人生不曾相遇,我还是我,你依然是你,只是错过了人生最绚丽的奇遇。
  • 18、明确:“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好过往和他对遥远的祖国、亲人、朋友的怀想,它们与现实形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的,却是虚无缥缈,无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果、给人心灵的冲击。
  • 徐腾:细致的环境描写和细腻的心理描写。
  • 19、徐腾:细致的环境描写和细腻的心理描写。
  • 20、胡君华:“第二个到达”指向的是功败垂成的悲剧。

  • 21、毛梦杰:信念不灭,生命不止。
  • 22、探险,是人类对未知世界的探寻,也是对自身的挑战;科学幻想,依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说,展示了人类对未来的大胆想象。本单元主要选取探险与科幻方面的文章,希望能激发学生探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。其中编排了三篇教读课文《伟大的悲剧》《太空一日》和《河中石兽》,一篇自读课文《带上她的眼睛》。
  • 23、已经发生了的事情是命中注定无法改变的,重要的是,不能被悲惨的现实击垮,要坚信自己必能克服这样的悲剧。游戏人生
  • 24、坚持不懈、千辛万苦、风藏露宿、夜不成眠、筋疲力尽、毛骨悚然、耀武扬威、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、畏缩不前、鲁莽大胆、语无伦次、精打细算
  • 25、奥茨:顾全大局、强烈的集体主义精神。
  • 26、遇见一个人要一秒钟时间,认识一个人要一分钟时间,喜欢一个人要一小时时间,爱上一个人要一天时间,忘记一个人却要用一辈子的时间。
  • 27、学生自由发挥,合理想象,教师给予评价。
  • 28、了解传记文学的特点,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
  • 29、理解并体会探险与科学幻想在人类科学发展历程中的伟大价值。
  • 30、在蓦然回首的刹那,没有怨恨的青春才会了无遗憾!

  • 31、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。拜伦
  • 下面请同学们自主归纳一下本文的主旨。
  • 32、下面请同学们自主归纳一下本文的主旨。
  • 33、艺术向来都是要投入整个身心的事情,因此,艺术归根结底都是悲剧性的。卡夫卡
  • 34、杨瑞瑞:“在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人钦佩。”
  • 35、我珍惜人生中每一次相识,天地间每一份温暖,朋友每一个知心的默契;即便是离别,也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
  • 36、一切悲剧皆因死亡而结束,一切喜剧皆因婚姻而告终。拜伦
  • 37、结合文段思考,“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话作者要表达的意思是什么?作者同意这种说法吗?
  • 38、(2)贮藏呼啸跚跚来迟鲁莽大胆(跚跚—姗姗)
  • 39、明确:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。
  • 40、(2)刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

  • 41、A(B、沦──伦;C、粟──栗;D、勘──堪)
  • 42、每个人都有爱上另一个人的可能,想爱就不能害怕会有伤痕。
  • 43、(3分)(扣住“积极意义”作答,言之成理即可)
  • 44、(学生快速自读默读。多媒体显示思考题,小组讨论,回答问题。意在引导学生整体感知课文,训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。)
  • 陆飞菲:他们在冲击极点角逐失败之后,表现出的人格是伟大的。
  • 45、陆飞菲:他们在冲击极点角逐失败之后,表现出的人格是伟大的。
  • 46、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
  • 47、对于诗人来说,最大的悲剧莫过于由于误解而受到钦佩。科克托
  • 48、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”?
  • 49、对于运用理智的人来说,人生乃一喜剧;对于诉诸感觉的人来说,人生乃一悲剧。英国谚语
  • 50、王冬梅:在有限的资源面前,为了大家,结束自己的生命是伟大的。

  • 51、明确:这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格更多想到的是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧,往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会引发人更长久的思考。
  • 52、一个失败的婚姻,就是一场悲剧;结束一场悲剧,等于开始一场喜剧。琼瑶
  • 53、目标导学三:合作探究,拓展延伸
  • 54、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业也是他自己所追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)
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