——伏尔泰古今来许多世家,无非积德。

  • 1、士欲宣其义,必先读其书。
  • 2、——莎士比亚读书不趁早,后来徒悔懊。
  • 3、往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的着名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。斯大林
  • 4、多读书,就会多一点进步。
  • 5、书本是个宝,教你烦恼少:愚昧不见了,浅薄无处找,慌张少又少。
  • 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。陆游
  • 6、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。陆游
  • 7、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培

  • 8、有直插云霄的东方明珠,有极尽奢华的帆船酒店。
  • 9、——朱熹区别成功人士和普通人士最简单的方法,就是前者喜欢读书。
  • 10、这辈子混下去很容易,混上来却难比登天。
  • 11、书房墙上那副字已经挂了十年,是你读幼儿园时,我亲手写的:贫者因书富,富者因书贵。
  • 12、感谢科学,它不仅使生活充满快乐与欢欣,并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫
  • 13、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光——池莉人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息。
  • 14、没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
  • 15、Workwithcourageouspeopleandreadwithoutwords.学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
  • 16、她说的皮鞋是她爸爸出差北京带回来的,她说每年和妈妈去香港购物多次,她说喜欢到西餐厅吃西冷牛排,周末去琴台大剧院看舞台剧。
  • 17、才贯二酉:二酉:指大酉山、小酉山。

  • 18、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 19、没有疑问,哲学与科学在许多方面是互相促进的。罗蒙诺索夫
  • 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基
  • 20、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基
  • 21、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专《韬奋文集》
  • 22、勤学和知识是一对最美的情人、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动,它会使你的生活轻松。
  • 23、人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基
  • 24、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 25、少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。
  • 26、人类所需要的,是富有启发性的养料。
  • 27、我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。

  • 28、有直插云霄的东方明珠,有极尽奢华的帆船酒店。
  • 29、——苏轼阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。
  • 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,积累,从少到多,奇迹就可以创造出来。鲁迅
  • 31、读和写是学生最必要的两种学习方法,也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
  • 32、诸葛亮认为和刘备一起可以充分发挥自己的才能,于是给刘备分析了天下大势,也就是着名的“隆中对策”。
  • 33、没有一个大学,是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实,更能包罗万象的了。高尔基
  • 它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
  • 34、它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
  • 35、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。利希顿堡
  • 36、不知道自己无知,乃是双倍的无知。柏拉图
  • 37、渐渐的,我醉倒在了诗山词水之中,开始慢慢地与书化而为一,正是沉醉不知归路。

  • 38、读书妙,心慧聪,陶冶情操养德行。
  • 39、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。克尼雅日宁
  • 40、它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
  • 41、——陆游学而时习之,不亦说乎?——孔子读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
  • 42、——张维屏读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
  • 43、科学,劳动,实际工作?才能够使我们病态的,放荡的青年清醒过来。冈察洛夫
  • 44、生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。叔本华
  • 45、——陆游熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
  • 46、——张维屏读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
  • 47、提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

    知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。狄德罗
  • 48、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。狄德罗
  • 49、你高兴时,它能让你更愉快。
  • 50、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 51、形成天才的决定因素应该是勤奋郭沫若
  • 52、与过无争,随遇而安……心得体会这里的人相亲相爱,这里的领导心系万民,这里的爱情超越世俗偏见。
  • 53、——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少,事非经过不知难。
  • 54、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。利希顿堡
  • 55、大德不官,大道不器,大信不约。《礼记·学记》
  • 56、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。(前苏联)苏霍姆林斯基
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