那种只愿听顺耳之言的人,对他人又有什么帮助?伊丽莎白·比贝斯科

  • 1、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 2、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 3、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 4、时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。字严
  • 5、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基

    成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦
  • 6、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦
  • 7、天才是蕴藏在矿里的黄金;才干是工作着而开采它出来的矿工。布莱希特
  • 8、我只相信一条:灵感是在劳动时候产生的。奥斯特洛夫斯基
  • 9、朋友是生活中的阳光。挪易卜生
  • 10、真正的快乐,是对生活的乐观、对工作的愉快、对事业的兴奋。爱因斯坦
  • 11、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格,优良的习惯。
  • 12、国家之前进在于人人勤奋,奋发,向上,正如国家之衰落由于人人懒惰,自私,堕落。斯马尔兹
  • 13、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 14、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。塞内加
  • 15、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚毅来完成它。歌德

  • 16、人生的路上本是布满荆棘,但是,成功者用希望之光照亮他的旅途,用忍耐的火烧净了那些荆棘。茅盾
  • 17、青春须早为,岂能长少年。孟郊
  • 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 18、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 19、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 20、人才进行工作,而天才进行创造。舒曼
  • 21、结婚是因误解而成立的。王尔德
  • 22、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 23、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 24、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 25、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦

  • 26、天才就是最强有力的牛,他们一刻不停地一天工作十八小时。勒南
  • 27、士欲宣其义,需先读其书。王符
  • 28、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 29、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 所谓天才人物指的就是有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。木村久一
  • 30、所谓天才人物指的就是有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。木村久一
  • 31、骄傲的人将有失败之日。海伍德
  • 32、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。塞内加
  • 33、艰苦能磨练人的意志。托·布朗
  • 34、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 35、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。曹植

  • 36、有些人以为我所以在许多事情上有成就是因为我有什么“天才,这是不正确的。无论哪能个头脑清楚的人,都能象我一样有成就,如果他肯拼命钻研。爱迪生
  • 37、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。毛泽东
  • 38、勤奋可以发挥它作用;如果你智力平庸,如果你富于天资。勤奋可以弥补它缺乏。乔·雷诺兹
  • 39、理解人的方法只有一个:判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
  • 40、书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
  • 41、天才在人民中间是取之不尽的。列宁
  • 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 42、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 43、我们的生活都不容易,但是那有什么关系?我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。居里夫人
  • 44、要每天每日去开拓生活和自由,然后才能作自由与生活的享受。歌德
  • 45、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

  • 46、坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。富兰克林
  • 47、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。韩愈
  • 48、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉
  • 49、应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。罗曼·罗兰
  • 50、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
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