过于求速是做事的最大危险之一。培根
2023-05-06 22:56:10
7979
- 1、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 2、读书也像开矿一样“沙里淘金。赵树理
3、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。伏尔泰
- 4、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若
- 5、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。《高尔基论青年》
- 6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 7、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。鲁迅
- 8、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
- 9、读万卷书，行万里路。刘彝
- 10、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。郭沫若
- 11、读书破万卷，下笔如有神。韩愈
- 12、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯
13、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。《荀子·劝学》
- 14、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 15、读书全靠自用功，先生不过引路人。谚语
- 16、如果肯钻研，没有什么过不去的坎。马逸越
- 17、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。科尔顿
- 18、心有多大，舞台就有多大。徐飘
- 19、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
- 20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
- 21、学习一定有恒心，要脚踏实地的完成自己的学习计划。宋舸
- 22、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。列夫·托尔斯泰
23、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
- 24、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅
- 25、读书破万卷，下笔如有神。韩愈
- 26、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若
- 27、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅
- 28、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
- 29、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
- 30、读一本好书，像交了一个益友。臧克家
- 31、总有一个位置属于我，是金子总会发光的。王玉
- 32、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。郭沫若
33、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒
- 34、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
- 35、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。波利亚
- 36、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。――高斯
- 37、数统治着宇宙。毕达哥拉斯
- 38、无目的读书是散步而不是学习。胡适
- 39、读书全靠自用功，先生不过引路人。谚语
- 40、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。高尔基
- 41、读书之于头脑，好比运动之于身体。艾迪生
- 42、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
43、把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦·凯勒
- 44、读书破万卷，下笔如有神。韩愈
- 45、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。列夫·托尔斯泰
- 46、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
- 47、读书也像开矿一样“沙里淘金。赵树理
- 48、学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。戴震
- 49、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素
- 50、立品直须同白玉；读书何止到青云。佚名
- 51、书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
- 52、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
53、读万卷书，行万里路。刘彝
- 54、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
- 55、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 56、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
