人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
2023-03-12 09:02:50
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- 1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥
- 2、没有什么真理是崇高的，在明天的新思想的光芒下，它可能会很渺小。人们都希望万事不变，但只有变动才会给他们带来希望。
3、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 4、这个地球不会因为一个人彻底的伤了心而改变他的自然规律，明天的太阳依然升起，生活依旧继续。
- 5、生活没有目标就像航海没有指南针。大仲马
- 6、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯
- 7、学习从来无捷径，循序渐进登**。高永祚
- 8、人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实。
- 9、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚
- 10、习惯形成性格，性格决定命运。约·凯恩斯
- 11、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 12、青春之所以幸福，是因为它有前途。果戈理
13、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 14、有好学识、好技能，最容易交好运气。佚名
- 15、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 16、事业是理念和实践的生动统一。亚里士多德
- 17、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 18、爱情无需言作媒，全在心领神会。哈佛格尔
- 19、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 20、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基
- 21、今天不努力工作，明天努力找工作。
- 22、与其可爱地失败，不如可恨地成功。曹盛蒂
23、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。黄石公
- 24、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 25、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。罗素
- 26、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 27、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿
- 28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 29、我不愿去想它，明天醒来会在自己软软的床上，可以吃生力面，可以不做蛋糕，可以不再微笑，也可以尽情大笑，我没有什么要来深究的理由了。
- 30、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 31、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
- 32、青春一去不复返，事业一纵永无成。勃朗宁
33、习惯形成性格，性格决定命运。约·凯恩斯
- 34、目标和价值观，两件事合起来叫理想。冯仑
- 35、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超
- 36、光阴很浅，稍不留神，便错过了最美的年华，然，这份遇见却成了错过年华里最美的斑斓。
- 37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 38、明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天，就足以把他们关进坟墓。
- 39、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基
- 40、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 41、选择朋友要慢，改换朋友要更慢。富兰克林
- 42、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！歌德
43、你要追求工作，别让工作追求你。富兰克林
- 44、有耐心的人，能得到他所期看的。富兰克林
- 45、无论你是谁，不分种族，不分国家，不分信仰，无论你是穷还是富，身体是否健康，明天我们都没有区别！
- 46、ldquo;过去是我们临终的母亲，并不是已经死亡的事物。我们的未来不断使她出现在我们的心灵中。
- 47、最美好的人生途径就是创造价值。池田大作
- 48、虚妄的欲望会将切实的理想打得粉碎。印度
- 49、忘记昨天的不快，明天就会很好。
- 50、今天的失败孕育着明天的成功。
- 51、青春之因此愉悦，就正因它有前途。果戈里
- 52、勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。拿破仑
53、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 54、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 55、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 56、把握一个今天，胜似两个明天。
