冷静思考的能力是一切智慧的开始,是一切善良的源泉。

    1、【高考祝福语古诗文】好风凭借力,送我上青云。——李白大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊手中电击倚天剑,直斩长鲸海水开。——李白 (个人觉得,这一句没有其他的那么适合。)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白

  • 2、强烈推荐的一部青春高考电影,主要讲述了四个高三学生,老师家长们,励志,奋勇拼搏的故事。最后选择了自己人生道路的电影
  • 3、如果你想得到甜蜜,就将自己变成工蜂,到花芯中去采撷,如果你想变得聪慧,就将自己变成一尾鱼,遨游于书的海洋。
  • 4、成绩虽重要,但并不是一切,真的不是一切
  • 5、高考到,眼直跳,心情紧张上下跳;一路走,一路想,脑海徘徊是试题;街边景,喧闹声,独自沉寂幻想中;迈开步,大声喊,紧张疲劳渐渐跑。
  • 松树刚出土时,小得可怜,以至于被淹没在深草中,无人问津。
  • 6、松树刚出土时,小得可怜,以至于被淹没在深草中,无人问津。
  • 7、五月的雨,无静止的悲伤。六月的花,毕业礼的奢华。这些感染着我的一切,都在我身边坏绕着。告别她们和他们的牵绊,把自己改变成另一个自己。灵魂的躯壳,变得沉重了。多想时间永远停留在这一刻,静静的享受这时光。
  • 8、风吹走了祝福的心絮,雨模糊了期盼的视线,我扎紧了思念的情结,相信总有一天我们会再度重逢!
  • 9、一份自信手中握,两天高考要快乐,三心二意要不得,四方幸运被你夺,五湖学子看一博,六月人生新突破,七彩人生是你的,祝你千事顺心,万事俱备,高考考出好成绩。
  • 10、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。
  • 11、有那么一点感伤,也有那么一点向往;有那么一点欢乐,也有那么一点惆怅;有那么一点安静,也有那么一点慌张;有那么一点失落,也有那么一点张狂。毕业了,愿你轻松踏上新征程!

  • 12、(答案)(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也
  • 13、忘不了我们一起踩着惊涛骇浪,去知识的海洋远航;忘不了我们一起攀着悬崖峭壁,去智慧的宝库探访。虽然我们斗过嘴,红过脸,但我们的友谊就像那长*的波涛永世不绝。
  • 14、一直我寄希望于你,忽视了你的冲动与缺乏理性的判断,面对你的过错,我曾有恨铁不成钢的气恼,然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了,明理了,知道认真学习了,老师真有说不出的高兴。好好把握,老师会关注着你每一点的进步。
  • 15、有一次,李白游渝州,拜谒当时的刺史李邕。
  • 16、一直我寄希望于你,忽视了你的冲动与缺乏理性的判断,面对你的过错,我曾有恨铁不成钢的气恼,然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了,明理了,知道认真学习了,老师真有说不出的高兴。好好把握,老师会关注着你每一点的进步。
  • 17、三年前我不认识你们中的大多数,三年后估计我也会忘记你们中的大多数,聚并不是开始,散也不是结束,更没人说过遍体鳞伤的爱才最铭心刻骨,何况一年来你们伤的我的小心脏细碎细碎的,散落在地上我得拿着扫把和簸箕打扫半天,然后重新装回胸腔里,用502粘起来,再像以前一样520你们。现在想想,不是你们伤害了我,是我伤害了你们,那么多学案,那么多试卷,那么多成语名句格式套路,那么多我不带脏字说过的话还有带脏字损过的人还有那几个被我调戏和调戏我未遂的forexample还有曲里拐弯的那些爱与恨,估计一年来也把你们伤的体无完肤
  • 18、回首向来萧瑟处,每一次日出每一层涟漪都是美丽动人的; 每一袭风浪每一片乌云都是值得感激的。 衷心地祝福你在今年的高考中一举夺魁,榜上有名
  • 19、同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
  • 十二年寒窗苦读,一朝踏上高考路;心态是考试关键,认真认真来答卷;轻轻松松来应对,道道题你都答对;祝你考出好成绩!
  • 20、十二年寒窗苦读,一朝踏上高考路;心态是考试关键,认真认真来答卷;轻轻松松来应对,道道题你都答对;祝你考出好成绩!
  • 21、同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!

  • 22、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门,培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
  • 23、世人见我恒殊调,闻余大言皆冷笑。
  • 24、去日稚心苦刻磨,无明寒窗十载多。
  • 25、旗开得胜日,心想事成时。扬帆起远航,不负青春梦。鲤鱼跃龙门,梦想成真时。
  • 26、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
  • 27、春天,耕耘播种的季节;青春,激情满怀的年华。我的伙伴,你抓紧这季节,我趁着这季节,我趁着这年华,咱俩暗暗相约;你追我赶。
  • 28、10三年的时光虽然很短暂,但回头看看走过的路,有曲折的一段,更多的是平坦。舒畅感觉。人生路上有成功。也有失败,请相信有志者事竞成。
  • 29、六月八日的早晨,我突然惊醒,发现快迟到了,赶紧套上校服裤子,眯着眼睛刷牙的时候才意识到,高考已经结束了。
  • 30、观沧海(东临碣石) 曹操
  • 31、我在这里坐着站着或走着,不愿离开,真的有一只手,从虚空里伸出来,把我拉进了倒流的一年时光里,陷进人均不足一平米的教室里,想要记住一切拥抱所有。没有人可以跟过去抗衡,任何一种千疮百孔的记忆,经过时间的筛选组合,都会重现历久弥新的味道。

  • 32、聚也不是开始,散也不是结束,同窗数载凝的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中。
  • 33、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,高考是人生的一个起点,相信自己,明天又是一和个艳阳天!
  • 默默的思索,默默的聆听,勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示自己的风采,积极的融入班集体,带动整个班级的学风,使各方面都成为同学的榜样。
  • 34、默默的思索,默默的聆听,勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示自己的风采,积极的融入班集体,带动整个班级的学风,使各方面都成为同学的榜样。
  • 35、(解析)本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。比如“刎颈、重霄、峥嵘”等字。
  • 36、跬步启风雷一筹大展登云志。雄风惊日月十载自能弄海潮。
  • 37、注意以下字形:瓮、牖、枢、氓、己。(3)补充:春草明年绿,王孙归不归(白居易《赋得古原草送别》)又送王孙去,萋萋满别情。(李白《送友人》)
  • 38、青春散场,我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里,迎着阳光,勇敢地飞向心里的梦想。
  • 39、努力是所有动物最基本的生存能力和存在的意义
  • 40、同窗几年,你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芳馨的鲜花。
  • 41、金榜高悬姓字真,分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣, 江海回思耕钓人。

  • 42、高考像弹簧,你强它就弱,你弱它就强!
  • 43、路长路短,缘深缘浅,天不遂人愿,你们将要收拾东西,行囊匆匆各奔南北,风流云散在他乡别处,请一定要记得,带着你自己的闪光点继续撸起袖子加油干,天生傲骨,怎能服输。我相信你们就像你们相信理综一样,我相信你们的承受力比千斤顶还顽强,我相信你们的精力比楼道教室的条幅还血红满涨,我相信你们的明天比这个春末夏初的校园还要鲜艳,我相信战斗力爆表的你们即刻出征,寸草不生
  • 44、【高考祝福语古诗文】好风凭借力,送我上青云。——李白大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。——李白春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊手中电击倚天剑,直斩长鲸海水开。——李白 (个人觉得,这一句没有其他的那么适合。)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
  • 45、就要考试了,放开往日的学习中的紧张,用一颗平常心去轻松面对,相信你会考出自己理想的成绩的。 愿好运一直陪伴着你。
  • 46、学习的最佳状态是精力充沛,学习的最高效率是一个陷阱不跌两次;学习的最大阻力是骄傲自满或自暴自弃;学习的最强动力是好奇心和成就感;学习的最大误区是应付别人的检查而出卖自己的未来;学习的最终目标是找到一个支点撑起自己的未来。
  • 47、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
  • 祝甜蜜伴你走过一年中的每一天,温馨随你度过一天中的每一时,平安同你走过一时中的每一分,快乐陪你度过一分中的每一秒。
  • 48、祝甜蜜伴你走过一年中的每一天,温馨随你度过一天中的每一时,平安同你走过一时中的每一分,快乐陪你度过一分中的每一秒。
  • 49、忍一时风平浪静,退一步海阔天空!
  • 50、默默的思索,默默的聆听,勤奋的你每一步都走的很踏实。老师早已悄悄的喜欢上了你这份可贵的含蓄。但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示自己的风采,积极的融入班集体,带动整个班级的学风,使各方面都成为同学的榜样。
  • 51、宁可血流成河,也不落榜一个。

  • 52、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长,望征程千种思绪,愿友情化为奋进的力量!
  • 53、成绩虽重要,但并不是一切,真的不是一切
  • 54、你面前那生活之海的沙滩,是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上,用理想的霞光写出人生的诗篇。
  • 55、(解析)本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,而是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。比如“刎颈、重霄、峥嵘”等字。
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