从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱，这正是人生的一大哀。毛姆
2023-05-14 07:35:32
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- 1、授人玫瑰，手留余香！给孩子一个健康的人格！
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- 3、1978年75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问他们：“你在哪里学到了你认为最重要的东西?”白发苍苍的学者出人意料地回答：“在幼儿园。”又问：“在幼儿园您学到了什么?”学者回答：“比如，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；自己的事情自己做；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生受益。
4、匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
- 5、在这个被延长了的假期里，你们有没有每天坚持按时起床、吃饭、睡觉呢？你们是不是有时候也像今天故事里的波普一样，到了睡觉的时间还想玩玩具，不想睡觉呢？你想知道波普不想睡觉的时候，都做了些什么吗？波普最后有没有乖乖地去睡觉呢？快来听听今天的故事吧！
- 6、上课不做与学习无关的事。
- 7、我就是早睡早起的人，首先我是有规律的生活的人，我每天早上五点半起来做骑行运动，骑到八点半回来洗澡，吃早餐，然后上班。晚上九点半下班，洗漱后基本就十点了，想到第二天要早起，就会逼自己睡觉，自然而然的就养成了早睡早起的习惯。除非遇到特殊情况，有时候会打乱一下节奏，不去参加不必要的应酬，缩小自己的朋友圈，这是规律生活的基本条件，更有可能养成看书的习惯，这样你也一定会养成早睡早起的习惯，一切都贵在坚持，三天晒网两天打鱼是绝对不行的。而且这样带来的效果也是显而易见的，会发现自己的睡眠质量也提高了，运动过后的精神也会
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- 9、中国少年儿童出版社出版
- 10、故事里，到了睡觉时间，波普还一直想玩玩具，不想去睡觉。您可以借机向孩子提问，波普这样做，睡眠不足，第二天会怎么样？
- 11、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时要想好再下笔。(理由：专注做事，效率才高，效果才好。)
- 12、战国时期的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛人也便醒了，终成一代著名的纵横家、外交家和谋略家。
- 13、小鱼糖：新锐儿童插画师。
14、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
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- 17、小鱼糖：新锐儿童插画师。
- 18、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。(理由：好记性不如一支烂笔头。)
- 19、艺术家达·芬奇有着坚强的毅力，养成刻苦磨练的习惯，几百次画蛋，才有了后来《蒙娜丽莎》的诞生；
- 20、自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
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- 22、波波飞苦着脸，一摆手，说道：“别提啦！我吃了香蕉吃鸭梨，吃了大枣吃烧鸡，吃完半桶冰激凌，不过瘾，又吃五个大川橘。吃得我高兴又得意，只是肚子不争气，开始跑肚又拉稀！”
- 23、能专注地倾听教师讲解。
24、在家里，您可以给孩子讲述大卫和他的手套的故事，鼓励孩子主动预测故事接下来的情节，并向他提出富有挑战的问题。当您的孩子因为探索而弄脏了自己的时候，也请您给他一个可以变回干净整洁的“魔法”吧！
- 25、其他名人养成好习惯的故事
- 26、创造良好的睡眠环境
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- 29、学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期，就有意识的进行培养和训练，在上学以后效果是很明显的。比方：每天固定时间的阅读，听故事，拼图，锻炼，写字等等，都会慢慢地渗透在日常生活中，逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯，会让孩子收益终生。我的意见是：越早进行这样的训练越好，孩子容易接受，家长还不会太累，大一些的孩子有意识会抗拒了，再改正要很费劲的。
- 30、吴康宁：“新劳动教育”中的“劳动”、理由和特征
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- 32、汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
- 33、“测验拿满分，宝宝你就是我们家的骄傲”
34、在家里，您可以给孩子讲述大卫和他的手套的故事，鼓励孩子主动预测故事接下来的情节，并向他提出富有挑战的问题。当您的孩子因为探索而弄脏了自己的时候，也请您给他一个可以变回干净整洁的“魔法”吧！
- 35、17岁时他把父亲秘藏的前代书法论着偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就在池水里洗笔，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
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- 37、能够积极主动思考，有自己的独立见解，不盲目跟从他人的想法。
- 38、学习资料在书包中分类放置有序。
- 39、细嚼慢咽享受每一口食物。细嚼慢咽不仅可以更多地体会到吃的乐趣，更是减肥的小秘诀。一口咀嚼20下，让味蕾充分感受美味的感觉。早晨喝一杯温开水。晨起后喝一杯温开水，有助于疏通肠道，稀释血液黏度和降低血压。拒绝边看电视边吃饭。边吃饭边看电视虽然很轻松悠闲，但是很容易在不知不觉中吃下过量的食物。将喝汤和吃水果改在饭前。虽然汤和水果都有益于身体，但如果能将饭后喝汤和吃水果的习惯改成饭前，不仅有利于健康，更能保持身材。提早刷牙以避免吃消夜。清新的口气会让你抑制住食欲，不吃消夜，对嫌麻烦不愿意刷两次牙齿的人也很有约束力
- 40、曹操的儿子曹冲到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的`地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
- 41、学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期，就有意识的进行培养和训练，在上学以后效果是很明显的。比方：每天固定时间的阅读，听故事，拼图，锻炼，写字等等，都会慢慢地渗透在日常生活中，逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯，会让孩子收益终生。我的意见是：越早进行这样的训练越好，孩子容易接受，家长还不会太累，大一些的孩子有意识会抗拒了，再改正要很费劲的。
- 42、由于从小养成了勤奋好学的好习惯，他长大以后成为了一名知识渊博的大经学家。这个故事告诉我们：从小养成一个良好的习惯，可以让人受益终身。
- 43、这本书特别的翻页方式，重复而有趣的结局，不但能让孩子胃口大开，还能让孩子认知数字和身边的事物，一举多得。
44、匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
- 45、绘本故事《不一样的卡梅拉》我不是胆小鬼(上)
- 46、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
- 47、纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；
- 48、东汉孙敬，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，后来成为著名政治家，纵横家。
- 49、拒绝发呆。发呆的时候时间溜走得特别快，呆在家里环境会马上不一样，自控力就尤其重要。让大脑始终活跃，不要发呆。如果实在感到疲劳，听五分钟歌，什么都不想也可以，但是这时候就不叫发呆了，叫做舒缓心情。
- 50、学习时，有小朋友来找就马上丢下作业跟他去玩。
- 51、能够根据自己的兴趣，自己动手进行小实验，小制作，小发明等。
- 52、0(福利来啦)音频故事大汇总，让孩子爱上阅读
- 53、如果一个人不好坚持，加入一个学习小组，相互鼓励，相互督促，试着把自己所学讲出来。
54、王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。
- 55、中国孩子好习惯养成故事5
- 56、多多转发文章，让更多人一起来听好听的睡前故事！
- 57、按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考、认真写、细致，对作业中出现的问题，认真寻找解决办法。做完作业后，要想出其主要特点和要点，才能收到举一反三的效果。功课不对，要及时改。
- 58、孔子说：“三人行，必有我师焉。”优秀的学生，往往更愿意主动请教他人。
- 59、孩子贪玩不肯睡很多时候是因为大人们喜欢晚睡，这个时候为了孩子的睡眠质量，父母应该以身作则，到了孩子睡眠的时间，家长提前配合做好睡前的准备工作，做好规律睡眠的好榜样。
- 60、按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考、认真写、细致，对作业中出现的问题，认真寻找解决办法。做完作业后，要想出其主要特点和要点，才能收到举一反三的效果。功课不对，要及时改。
