春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水,春在田间,麦苗返青,菜花金黄。到处都有春天,春满人间!

  • 1、为什么要经常修剪指甲?
  • 2、都dōu(都是)dū(首都)
  • 3、我看他做得挺不错的。你为什么老是吹毛求疵呢?
  • 4、部编版二年级下册课本、知识点、测试题‍‍‍
  • 5、第三单元知识点练习及答案测试卷及答案
  • 暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
  • 6、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
  • 7、二年级(下)第20课《蜘蛛开店》重点笔记
  • 8、生:有贝壳和小鱼,证明陆地后来沉下去了,这里变成了大海。
  • 9、慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)

  • 10、部编语文二年级下册第5单元“地毯式”过关自查表!
  • 11、部编版语文、人教北师大苏教版数学、人教外研英语课本,青岛冀教福建版数学课件
  • 12、【二年级下册语文园地六笔记】因为地壳的运动。在亿万年前,现在我们出在的大陆还是海洋,各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地,而海洋中的各种生物因各种原因变成了化石,其中贝壳是最容易变成化石的!
  • 13、垂(chuí)下忠(zhōng)实帮助(bāng)
  • 14、玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗,小花狗懒洋洋地趴在楼梯上,玲玲满意地笑了。
  • 15、古诗名句:接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红。
  • 16、第三单元知识点练习及答案测试卷及答案
  • 17、语法详解(学版)▍新概念
  • 18、人脑时刻在接受各种来自身体内部和外部世界的信息,并对这些信息做出反应,所以,你就会有感觉。所有的信息都是通过特定的“路径”——神经网络传送到人脑中去的。
  • 部编版二年级下册生字组词

    19、部编版二年级下册生字组词

  • 20、一二年级看图写话专项辅导
  • 21、前—后遥—近渐渐—飞快
  • 22、下雨前蜘蛛会提前躲到角落里的洞穴里,昆虫对天气的感知是很灵敏的,气温稍有变化它们就会感觉到。
  • 23、全(五年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
  • 24、同步微课,点击标题查看
  • 25、口语交际《图书借阅公约》、我爱阅读《好天气和坏天气》知识点、练习
  • 26、二年级(下)第20课《蜘蛛开店》重点笔记
  • 27、赏析:意思是指有志向的人,做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠、勇往直前。
  • 28、二年级下册语文课文14《小马过河》知识点+图文讲解
  • 29、(人教版)六年级语文上册期末考复习要点与重点

  • 30、语文学习:作、做、坐、座的用法与区别
  • 31、识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习
  • 识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习
  • 32、识字3《“贝”的故事》微课、知识点、练习
  • 33、小学二年级看图写话全方位解析!
  • 34、(1)《最大的“书”》是岩石书。你从书中哪里找到的这个秘密?
  • 35、难怪叔叔说:“把这本‘书’读懂,就能为祖国找到更多的宝藏!”
  • 36、语文下册:识字2传统节日
  • 37、为什么荷兰被称为“风车之国”?
  • 38、口语交际:长大以后做什么
  • 39、萦绕观赏──欣赏、排列围绕──环绕、接连不断波澜壮阔──波涛汹涌《桂林山水》多音字组词卷juàn(画卷)juǎn(卷尺)屏píng(屏障)bǐng(屏息)似sì(相似)shì(似的)《桂林山水》近义词反义词(近义词)明丽──明艳、玩赏兀立──矗立、艳丽罗列──列举、直立扩散──扩大峰峦──山峦波澜──波涛仿佛──好像荡漾──飘荡连绵──连续雄伟──雄壮形态──姿态危峰──险峰迷蒙──迷漫连绵不断──连续不断、波浪滔天形态万千──形态各异(反义词)前进──后移扩散──聚集、集中微波──巨浪连绵──孤立迷蒙─

  • 40、小学二年级看图写话全方位解析!
  • 41、指甲上没有神经细胞,所以剪指甲时,不会感到疼痛。新的指甲是从手皮肤里的指甲根部长出来的。另外,指甲是由角质蛋白生成的。角质蛋白不仅仅是指甲的原材料,头发也是由角质蛋白生成的,还有动物的爪子和角质都由角质蛋白生成。
  • 42、赏析:意思是指有志向的人,做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠、勇往直前。
  • 43、课文17《如果你在野外迷了路》同步练习
  • 44、测试卷及答案测试卷及答案一测试卷及答案二
  • 口语交际:推荐一部动画片
  • 45、口语交际:推荐一部动画片
  • 46、异(异同)水(浇水)刮(刮风)
  • 47、(快乐听写)第1单元词语听写!
  • 48、(天然)的指南针(忠实)的向导
  • 49、本课时是语文园地六第2课时。“我爱阅读”栏目选取了《最大的“书”》这篇文章。它以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线,向小读者们展示了岩石这本“书”的无穷魅力。通过叔叔的介绍,描绘了“书”中的“字”、“画”以及这本“书”的作用,从而激发学生探究大自然的兴趣。秉承部编教材“阅读1+X”理念,在此基础上,引导学生阅读更多的科普书籍。

  • 50、课文内容理解+考点归纳
  • 51、二年级(下)第25课《羿射九日》重点笔记
  • 52、岭:右边是“令”,不是“今”。
  • 53、为什么各种树叶的形状都不一样?
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