劳于读书，逸于作文。
2023-05-18 22:41:42
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- 1、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
- 2、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 3、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 4、我的目标是什么？我现在做什么？我现在做的是对我的目标有没有帮助？
- 5、天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
- 6、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 8、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 9、不论在什么时候开始，开始后不要停止；不论在什么时候结束，结束后不要悔恨。
- 10、勤奋让世界如临大敌，只有非常努力，才能毫不费力。
- 11、春天之所以美好、富饶，是由于它经过了最后的料峭。
- 12、心态决定一切，对待事物要有自信，不抛弃，不放弃。
- 13、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
- 14、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
- 15、你的梦想决不能是空想，现在的汗水决定你未来的泪水。
- 16、每个人不是做不好，而是不想做，现在去努力，以后将轻松的是自己。
17、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 18、绝不测量山的高度，除非你已到达山顶，那是你就会知道山有多低。
- 19、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 20、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
- 21、当你在等以后，就已经失去了永远。所以，抓紧吧，从这个瞬间开始。
- 22、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
- 23、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 24、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 25、伟大的目标构成伟大的心灵。英国
- 26、自信是成功的第一秘诀。美爱迪生
27、ldquo;未来是青年人的一个天堂。塞拉
- 28、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
- 29、后悔过去，不如奋斗将来。马克思
- 30、给自己一个坚持的理由，让优秀成为一种习惯。
- 31、烈火试真金，逆境试强者。塞内加
- 32、当你在等以后，就已经失去了永远。所以，抓紧吧，从这个瞬间开始。
- 33、你是人生的作者，何必把剧本写的苦不堪言。
- 34、你的梦想决不能是空想，现在的汗水决定你未来的泪水。
- 35、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 36、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
37、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
- 38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 39、勇敢里面有天才、力量和魔法。歌德
- 40、不经过暴雨的磨炼和暴风的摧残，怎能拨开云雾见阳光。
- 41、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
- 42、上学不是唯一的出路，但上学时最好的出路。
- 43、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
- 44、及时当勉励，岁月不待人。生命不止，奋斗不息。
- 45、天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
- 46、学习像一杯苦茶，虽苦，但很有味道。
47、我期待着后来的甜，享受着现在的苦。
- 48、勤奋让世界如临大敌，只有非常努力，才能毫不费力。
- 49、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 50、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 51、不要在已成的事业中逗留着。巴斯德
- 52、成功是结果，而不是目的。福楼拜
- 53、不经过暴雨的磨炼和暴风的摧残，怎能拨开云雾见阳光。
- 54、以自信为圆点，以刻苦为半径，画出自己圆满的人生。
- 55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 56、志不立，天下无可成之事。王阳明
57、及时当勉励，岁月不待人。生命不止，奋斗不息。
- 58、我期待着后来的甜，享受着现在的苦。
- 59、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
