君子不以利害义，则耻辱安从生哉！
2023-05-17 02:30:32
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- 1、志不立，天下无可成之事。——王阳明
- 2、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
- 3、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰
- 4、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
- 5、失败乃成功之母。——爱迪生
- 6、一个人能有多不正经，就能有多深情。——薛之谦
- 7、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 8、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，
9、一个人，一座城，一点点的忘记所有。
- 10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。——荀况
- 11、你的幸福我来建筑，你的顽固我来让步，你的糊涂我来弥补。
- 12、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
- 13、不敬他人，是自不敬也。旧唐书
- 14、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。兰道尔
- 15、立志难也，不在胜人，在自胜
- 16、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰
- 17、不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明
- 18、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德
19、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
- 20、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
- 21、放下担忧，勇敢走自己的路。
- 22、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——周恩来
- 23、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培
- 24、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
- 25、机会往往是留给，那些有准备的人。
- 26、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
- 27、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 28、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。—— 马克思
29、你讨厌的人，往往有你羡慕的，并且做不到的一部分。——丁丁张
- 30、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
- 31、持续做我喜欢的好事、善事和乐事。
- 32、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 33、励志的经典名人名言2
- 34、我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。——木心《琼美卡随想录》
- 35、国将兴，必贵师而重傅。荀子
- 36、乡村的农民虽然正直但是愚顽，城市的居民虽然聪明但轻薄。
- 37、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
- 38、懒惰在某种意义上，为技术进步暗示了方向。
39、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
- 40、强行者有志
- 41、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况
- 42、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
- 43、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
- 44、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
- 45、我们未必都有坚持下去的毅力，却可以品味在时间中坚持的味道。
- 46、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
- 47、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川
- 48、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
49、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
- 50、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
- 51、千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。
- 52、惟愿无能的人天生知足常乐，而贪婪的人都能有双起家的白手。
- 53、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
- 54、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
- 55、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
- 56、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
- 57、惟愿无能的人天生知足常乐，而贪婪的人都能有双起家的白手。
- 58、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾
59、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
- 60、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
