人对真理是冰，对虚伪却是火。拉·封丹
2023-02-03 10:16:16
5656
- 1、一个人只要心中有目标，他的面前就会有路。心有多远，路有多长。
- 2、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
3、要想知道他们真正的看法，一定要看他们的实际行动，不能光听他们说的话。
- 4、学而不思则罔，思而不学则殆。
- 5、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
- 7、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 8、刀不快，石上磨。人不会，世上学。
- 9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 10、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 11、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。
- 12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
13、要想知道他们真正的看法，一定要看他们的实际行动，不能光听他们说的话。
- 14、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 15、我思，故我在。我苦，故我在。
- 16、钟不敲不鸣，人不学不灵。
- 17、只有服从理性，我们才能成人。
- 18、越学习，越发现自己的无知。
- 19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 20、关于经验，我还注意到了一件事，就是认识越进步越需要经验。
- 21、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 22、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
23、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 24、忘记今天的人将被明天忘记。
- 25、文学之知识乃是学问之门禁。
- 26、学而不思则罔，思而不学则殆。
- 27、有了正确的判断，就可以有正确的行动，判断得尽可能正确，行动也就尽可能正确。
- 28、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 29、关于经验，我还注意到了一件事，就是认识越进步越需要经验。
- 30、中学时代读在那里的书卷，是一生到死也不会遗忘的基本知识。
- 31、聪明靠努力学习，知识靠平日积累。
- 32、好问则裕，自用则小。
33、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 34、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。
- 35、越学习，越发现自己的无知。
- 36、越是希望好好利用今后的时间，就越应当精打细算，好好安排。
- 37、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 38、预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。
- 39、这三点对应着三种心理功能，外来的观念依赖于感觉；虚构的观念借助于想象；而天赋观念则出于纯粹理智。
- 40、滚瓜烂熟：学习读书工作如果做到滚瓜烂熟，还有什么不可以成就的呢？
- 41、反对的意见在两方面对我有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。
- 42、实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
43、我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。
- 44、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 45、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 46、反对的意见在两方面对我有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。
- 47、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。
- 48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 49、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
- 50、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
- 51、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
- 52、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
