苏东坡学识渊博,他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍,只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读,就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍。这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验。

  • 1、民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令,从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部顽强战斗,使敌人坐卧不安,惶惶不可终日。
  • 2、战国时代,魏国的第一个国君叫魏文侯,由于他处处诚信待人,无论当官的还是普通百姓,都敬重他,魏国因此迅速强大起来。
  • 3、要说李时珍有多厉害呢,那就是外国人都很崇拜他。
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  • 5、陈平西,汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,
  • 桂希恩1937年生于湖北武汉,武汉大学医学部传染病学教授、武汉大学中南医院感染科医生,中国艾滋病防治专家指导组成员,中国艾滋病高发区的最早发现者。
  • 6、桂希恩1937年生于湖北武汉,武汉大学医学部传染病学教授、武汉大学中南医院感染科医生,中国艾滋病防治专家指导组成员,中国艾滋病高发区的最早发现者。
  • 7、每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

  • 8、苏秦,东周洛阳人,他到齐国,跟鬼谷子学纵横之术,学成后去游秦王,上书十次,不被所用,带去的资金全用完了,非常狼狈地回到家,哥哥,弟弟,嫂嫂,妹妹,妻子,侍妾都暗地里讥笑他,说他不务正业,搬弄口舌是非,倒霉活该。
  • 9、要说李时珍有多厉害呢,那就是外国人都很崇拜他。
  • 10、陈平西,汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,
  • 11、分析:大才华者,大幽默也;大幽默者,大才华也。如此才情逸致,当为一时佳话。
  • 12、齐襄公的昏庸终于引起了群臣的愤怒,发动兵变,杀了齐襄公,立公孙无知为国君。随后,公孙无知也被刺杀了。众大臣派人去鲁国迎公子纠为君,公子纠就带着管仲,在鲁军的护送下向齐国进发。
  • 13、我是一个有理想的人,不愿意一生无所作为,做一个无聊的人。不多学些东西,我就不舒服。我愿把我的一生献给我喜爱的事业。我的腿虽然不好,可是多年我一直是那样的乐观,对美好的生活充满激情。
  • 14、曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人)。
  • 15、演绎精彩故事,启发孩子思考。爱听故事是孩子的天性。我们在课程中精选名人最重要的、最能启发孩子的人生经历,用最生动、最贴合学龄前儿童的语言,演绎出名人的精彩故事,最大程度地激发孩子的兴趣和想象力;孩子在听故事的过程中,能够知晓故事的来龙去脉,思考名人做抉择的前因后果,可以培养一定的逻辑思维能力;课程的结尾部分,我们会引导孩子进行反思总结,教孩子学以致用,学会在日常生活中灵活应用所学的名人名言。
  • 16、【名人故事100字】参考资料来源:程门立雪
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  • 18、吉鸿昌当即怒斥:“你觉得当中国人丢脸吗,可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视,维护民族尊严,他找来一块木牌,用英文仔细地在上面写上:“我是中国人!”
  • 在整个童年,张海迪以顽强的意志,认真学习,自学了小学、中学的全部课程,实现了轮椅上的梦。用她自己的话说,她没有愧对自己的童年,也没有愧对那些完美的光阴。
  • 19、在整个童年,张海迪以顽强的意志,认真学习,自学了小学、中学的全部课程,实现了轮椅上的梦。用她自己的话说,她没有愧对自己的童年,也没有愧对那些完美的光阴。
  • 20、校方不满意地说:“平日我们对你那么好,你家经济困难,我们不催你缴学费,还发给你零花钱,你为什么带头反对学校?”吴玉章严肃地说:“学校对我好,我很感谢。但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。我不能不誓死力争啊!”校方只好承认了错误。
  • 21、生活情境导入,贴近孩子日常。根据名言的具体意思、名人的相关信息等,选取贴近孩子的生活场景来切入,激发孩子的学习兴趣。
  • 22、我是真游泳的猫,一个喜欢对联的读书人。一定要动动手指,关注我呀。
  • 23、(五大道名人故事)第54期《张福运:用法律维护国权》作者/付昱朗诵/国铃
  • 24、东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦。车胤白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了,车胤为此十分苦恼。一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
  • 25、是时候告别枯燥无味的书籍,跟着常爸的趣味课程,站在巨人的肩膀上,可以看得更远啦!
  • 26、这天,我读了一个故事,是写牛顿的。牛顿有一次请朋友在家里吃饭,可因为他要做一个实验,还没有开始吃饭就迫不及待地跑进了实验室。朋友以为是轻视他,很生气,就把所有的食物全吃光了,还把一根骨头放进牛顿的盘子里。大摇大摆地走了。这时,牛顿从实验室里走出来,看了盘子里的骨头说;“原先,我已经吃了呀,我还以为我没吃呢!”
  • 27、名人榜样100字故事岳飞学艺

  • 28、“部编本”语文教材总主编温儒敏表示:“中小学语文教材也应当多选一些名人传记。鼓励学生多读传记。”因此,熟读名人故事是当下每个孩子的必修课。
  • 29、点击上方蓝字“薇电台”加关注订阅节目
  • 30、(五大道名人故事)第45期《杨珂:住在安乐邨的妇产科专家》作者/布纹朗诵/国铃
  • 31、唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,
  • 别看他医术很厉害,年轻时候的他,考科举总是考不上。最后,他还是选择了自己最喜欢的医术……
  • 32、别看他医术很厉害,年轻时候的他,考科举总是考不上。最后,他还是选择了自己最喜欢的医术……
  • 33、(五大道名人故事)第71期《抗日名将关麟征》作者/洪卫国朗诵/乔峰
  • 34、(五大道名人故事)第19期《吉鸿昌:恨不抗日死》作者/李金荣朗诵/闻杰
  • 35、欢迎加入茂茂妈妈成长共学群
  • 36、别看他医术很厉害,年轻时候的他,考科举总是考不上。最后,他还是选择了自己最喜欢的医术……
  • 37、民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,拜陕西名师周桐习武学艺,期间,目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏,苦练不缀,在名师周桐的悉心指导下,终于练成了岳家抢,并率领王贵,汤显等伙伴,加入到了抗金救国的爱国洪流中。

  • 38、名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密小伙伴,它像阳光雨露,滋润着我们的梦想。为全面贯彻落实“九个一百”文件精神,增强小学生口语表达能力和文本创新能力,东七校区开展了本次“讲名人故事,学名人精神”故事分享活动。
  • 39、1949年新中国成立时,当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。
  • 40、在刘邦和项羽的形象对比之下,我们可以看出,项羽从小就有雄心大志,而刘邦年轻时是好吃懒做的酒色之徒;起义以后,项羽英勇善战,身先士卒,对自己的生死置之度外,更有破釜沉舟的勇气,而刘邦表现为一个胆小鬼,极端个人主义者,为自己逃生,六亲不认,把子女三次推堕车下。霸王项羽确实让人怀念。他英雄一世,敢作敢为,这是真正的男子汉,铮铮铁骨,豪气冲天。“力拔山兮气盖世”,这是何等的豪迈!真乃盖世英雄,震古烁今,光照日月。英雄末路,他没有选择逃生,而是从容自刎。
  • 41、分析:没有一颗热忱的爱国之心,宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗?
  • 42、清朝末年,我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑,十分聪明好学,又立志为国效力。后来他学习工程技术毕业,回到了国内。可清朝政府对本国人才不信任,像修铁路,就都让外国人主持。詹天佑尽管有才干,也只能当助手。
  • 43、吉鸿昌当即怒斥:“你觉得当中国人丢脸吗,可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视,维护民族尊严,他找来一块木牌,用英文仔细地在上面写上:“我是中国人!”
  • 44、鲁迅,原名周树人,是近代一位出色的文学家。鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作,他对于民间艺术,特别是传说、绘画,也深切爱好;正因为他广泛涉猎,多方面学习,所以时间对他来说,实在非常重要。他一生多病,工作条件和生活环境都不好,但他每天
  • 因为家庭贫穷,班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写,劳苦不堪,有一次,他停下的手中的活儿,扔了笔感叹道:“大丈夫如果没有更好的志向谋略,也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样,在异地他乡立下大功,以得到封侯,怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢?”
  • 45、因为家庭贫穷,班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写,劳苦不堪,有一次,他停下的手中的活儿,扔了笔感叹道:“大丈夫如果没有更好的志向谋略,也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样,在异地他乡立下大功,以得到封侯,怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢?”
  • 46、齐襄公是个无道的昏君。当时的齐国,有两位高瞻远瞩、经天纬地的人才:一个是管仲,一个是鲍叔牙。他们两人商议说:“国君如果再这样昏乱下去的话,必然会丧失政权。齐国的各位公子中值得辅佐的,只有公子纠和公子小白。我们各侍奉一人,先得志的一个就招揽另一个。”
  • 47、主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“我希望读遍主人家的书。”主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。

  • 48、欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
  • 49、齐襄公的昏庸终于引起了群臣的愤怒,发动兵变,杀了齐襄公,立公孙无知为国君。随后,公孙无知也被刺杀了。众大臣派人去鲁国迎公子纠为君,公子纠就带着管仲,在鲁军的护送下向齐国进发。
  • 50、在名人剧场的精讲结束后,孩子需要做相关的练习题,来巩固课堂所学。我们根据孩子的认知水平和接受程度,严格把关题目的难易度,精心设计了关于名言的,名言意思的,名人故事的题目,多维度考查孩子的学习情况。测试题的成功率,也会间接增强孩子的自信心,让孩子在下一次观看课程的时候,更加认真更加专注。
  • 51、是励志故事,是历史读物,是文学阅读,
  • 52、信陵君中国战国时期四君之一。本名魏无忌。战国时魏国贵族。他礼贤下士,广纳门客,据说有食客3000人。公元前257年,秦围赵都邯郸,赵王求救于魏王。刚开始魏王派晋鄙往救。但魏王害怕秦国,又令禁止,故晋鄙率兵只到邺。信陵君窃虎符,杀晋鄙,率军救赵,打败了秦国。后留在赵国10年。
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