食不过佳,充饥则可;身不过华;遮身则可。

  • 1、尽管世界和人生是坏透了,其中却有一件东西永远是好,那便是青春。显克维奇
  • 2、敢于冲撞命运才是天才。雨果
  • 3、假如青春是一种缺陷的话,那也是我们很快就会失去的缺陷。拉·洛威尔
  • 4、青年是**的柱石。青年是**果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。宋庆龄
  • 5、没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义。拜伦
  • 青春时代的魔力是美好的,给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
  • 6、青春时代的魔力是美好的,给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
  • 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 8、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 9、宽则得众,信则人任焉。苏辙

  • 10、择才不求备,任物不过涯。元镇
  • 11、我姓钱,但我不爱钱。钱学森
  • 12、一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青春代表的性格。马克思
  • 13、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 14、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 15、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 16、懒惰等于将一个人活埋。泰勒
  • 17、年轻的态度与年轻的精神可以抹去心灵和面容上的皱纹,使眼睛充满光亮,使你看到未来,对未来充满无限希望。马克斯威尔马尔兹
  • 18、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。高尔基

    19、世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么。高尔基

  • 20、书是人类进步的阶梯。高尔基
  • 21、人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了。莎士比亚
  • 22、机不可失,时不再来。张九龄
  • 23、身体健康者常年轻。马尔夫特
  • 24、如果青春的发卷可以用胜利换取,无疑他会用他的若干胜利交换。蒙森
  • 25、学问欲博,而行已欲敦。魏征
  • 26、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 27、通过苦难,走向欢乐。贝多芬
  • 28、食为人天,农为正本。李世民
  • 29、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

  • 30、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
  • 31、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 32、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 33、相信青春是一生当中最快乐的时光,是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人,因而我们是愈老愈快乐。威廉·里昂·菲尔坡
  • 34、如果你浪费了自己的年龄,那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德
  • 35、光景不待人,须叟发成丝。李白
  • 36、得人者兴,失人者崩。司马迁
  • 37、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
  • 38、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 39、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

  • 40、将相本无主,男儿当自强。汪洙
  • 41、国家兴亡、我的责任。高震东
  • 42、积财千万,无过读书。颜之推
  • 43、当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。拉布吕耶尔
  • 44、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。爱迪生
  • 青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。卢梭
  • 45、青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。卢梭
  • 46、言极则怒,怒极说危。吕不韦
  • 47、勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的,我们的青年箴言就是勇敢、顽强、就是排除一切障碍。奥斯特洛夫斯基
  • 48、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
  • 49、数子十过,不如奖子一长。颜元

  • 50、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 51、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 52、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 53、斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾
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