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2023-02-17 21:18:19
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- 1、阳光校园冬天的校园依然阳光明媚。
- 2、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
- 3、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆游
- 4、——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔）》又是今年忆去年。
- 5、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。麦考利
- 6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
- 7、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
- 8、最喜无风无雨的夜晚，静品自然，静通心意，静享人世的浮华。
- 9、精神能补物质的不足。
10、——池莉旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
- 11、所谓交往就是师生之间相互作用，相互交流，相互沟通，相互理解。
- 12、后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
- 13、书是逆境中的慰藉。
- 14、书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩!
- 15、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
- 16、另外，一些熟悉的广告画、公益宣传画和路牌等都可以根据需要进行编制，提供给中班孩子进行阅读，这样做，可以很大程度上提高孩子的阅读能力，拓展幼儿阅读的渠道。
- 17、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。
- 18、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图
- 19、朋友，不要叹息生活挫折多，好书会给你带来快乐；不要叹息人生坎坷，好书会指引你寻找欢乐；不要叹息爱情不如意，好书会把你带到幸福的目的地。
20、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
- 21、这一点，非常重要，是考试制度之基础。
- 22、高尚的语言包含着真诚的动机。
- 23、源于西方哲学思想又被认知心理学所广泛应用的建构主义，其基本原理一经应用于课堂教学。
- 24、读一本好书，就像交了一个益友。藏克家
- 25、读书日久，又易糊涂。
- 26、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
- 27、——雪莱别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
- 28、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
- 29、人生如书，要用心灵去历阅；山川如书，要用双脚去走读；日月如书，要用灵魂去感悟；祝福如书，要用快乐来阅读。世界读书日，祝你越读越幸福。
30、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
- 31、——奥斯特洛夫斯基书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。
- 32、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良
- 33、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜
- 34、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
- 35、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基
- 36、科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。二者不可缺一。朱兆良
- 37、读书在某种意义上来说是养心。
- 38、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基
- 39、书是人类进步的阶梯。高尔基
40、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基
- 41、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 42、运用一分知识，需要十分积累。伊朗
- 43、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基
- 44、不创新，就死亡。艾柯卡
- 45、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫
- 46、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
- 47、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
- 48、用心念书，是为了避免成为不中用的人。纪伯伦
- 49、——培根当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友。
50、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。《格言联璧》
- 51、花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的习惯，才会快乐在。
- 52、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 53、世界读书日到，读书不可少，快乐映入心，烦恼不知晓，忧愁脑后抛，幸福迎面到，赏尽千山景，滋味更是好。愿你多读书，壮志豪情高！
