想让别人相信你,首先你要相信别人。

  • 1、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 2、各附校和实验学校根扎基层,砥砺奋进,开拓创新,逐步形成鲜明的办学特色,成为引领地方教育发展的中坚力量。
  • 3、只有做好今天,才能梦想明天。
  • 4、有前行就会有超越,有执着才会有收获。
  • 5、当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。卢梭

    一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
  • 6、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
  • 7、六十五年的风雨沧桑见证,我们六十五年的荣辱与辉煌;六十五年的峥嵘坎坷纪录,我们六十五年奋进的乐章;六十五年的艰苦创业砥砺,我们必胜的信念。
  • 8、没经过水深火热的磨练,那算得了是条汉子?
  • 9、教师要融于师生的相互理解中。
  • 10、师德是一面镜子。
  • 11、绿色与生命时时相伴,工作与生活息息相关。
  • 12、真诚携手,我们财富共赢。同舟共济,我们风雨共担。砥砺奋进,我们成功共享。新年即将开启,我们一路同行。事业蒸腾,人生美好,预祝元旦快乐!
  • 13、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智明理导行的过程。
  • 14、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
  • 15、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  • 16、这位老人两鬓斑白,黝黑的脸上刻满了风刀霜剑,说明老人受过不少磨练。
  • 17、努力把自己当成一个孩子。
  • 怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 18、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 19、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 20、各附校和实验学校根扎基层,砥砺奋进,开拓创新,逐步形成鲜明的办学特色,成为引领地方教育发展的中坚力量。
  • 21、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
  • 22、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
  • 23、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。
  • 24、不干,固然遇不着失败,也绝对遇不着成功。邹韬奋
  • 25、信心,毅力,勇气三者具备,则天下没有做不成的事。

  • 26、当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。卢梭
  • 27、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 28、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。
  • 29、容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。巴尔扎克
  • 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
  • 30、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
  • 31、不干,固然遇不着失败,也绝对遇不着成功。邹韬奋
  • 32、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
  • 33、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
  • 34、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。
  • 35、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。

  • 36、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
  • 37、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
  • 38、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
  • 39、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
  • 40、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?
  • 41、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
  • 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
  • 42、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
  • 43、人生路程上所有的苦难和磨练,都会沉淀成美丽的细纹,印在老去时笑容可掬的脸庞上!
  • 44、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
  • 45、只有做好今天,才能梦想明天。

  • 46、各附校和实验学校根扎基层,砥砺奋进,开拓创新,逐步形成鲜明的办学特色,成为引领地方教育发展的中坚力量。
  • 47、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
  • 48、本来,不同学派、学问之间,如切如磋,相互砥砺,是件很正常的事。
  • 49、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 50、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。
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