——惠特曼孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。

  • 1、明确:这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格更多想到的是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧,往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会引发人更长久的思考。
  • 2、女人,天生的多情种子,世间的男子纵然是多么的伤人心,不解情意,但凡是她爱上了的,那男子,一个微笑,一句话语,当真是义无反顾,不理会太多……(二)"空气中寂寞在蔓延迷离,就算我化为烟雾也不忍离散",不是歌中的女子,纵然是我,纵然是我们身边多少人世间的女子,面对深爱的男子,不也是深夜里想,梦中里念,个个心里面都希望变成那个男子的身边永远不落幕的主角。
  • 3、阅读那几天的日记是可怕的。天气变得愈来愈恶劣,寒季比平常来得更早。他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样,每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前,走错路,每当他们到达一个贮藏点时,就稍稍高兴一阵,日记的字里行间重新闪现出信心的火焰。在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候,他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上,除了一
  • 4、让那个地方的服务生认识你,这样,你会在孤单时有个温暖的去处。
  • 5、师:谁来读一下第一处日记?(出示第一处日记)(生读)
  • 母爱如海岸的灯塔,指引我们前行的方向。
  • 6、母爱如海岸的灯塔,指引我们前行的方向。
  • 7、作为探险者,成功就在于走别人未走过的路,而“他们”都落在别人后面。
  • 8、母爱是永不枯竭的白杨,可以让我们每时每刻感受到春天的温柔,夏天的激情!
  • 9、(学生快速自读默读。多媒体显示思考题,小组讨论,回答问题。意在引导学生整体感知课文,训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。)
  • 10、母爱是春天的风,吹红了花,吹绿了树。

  • 11、宛如"又绿江南岸"的春风,悄声无息。
  • 12、结合语境解释加点词语。
  • 13、“鲁莽”一词本来指做事草率,不加思考。这里是贬义词褒用,表达了作者强烈的怜惜之情。从大自然方面来看,他们是“鲁莽”的,而在人类的眼中他们却是真正的英雄。
  • 14、男人会有很多哥们,因此社交也是必不可少的。
  • 15、母爱,是一座丰碑,镌刻过去,启迪未来。
  • 16、学习团结协作,勇于为热爱的事业而献身的精神。
  • 17、学习团结协作,勇于为热爱的事业而献身的精神。
  • 18、D.历经千辛万苦的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
  • 19、母爱使一片广阔无际的大海,鱼儿才能在它的身体里自由翱翔。
  • 母爱就是一阵和煦的春风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

    20、母爱就是一阵和煦的春风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。

  • 21、母爱是春天的风,吹红了花,吹绿了树。
  • 22、母爱就是一阵和煦的春风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
  • 23、生活是面镜子:生活是一面镜子,我们如何面对它,它就会如何馈赠我们。
  • 24、母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼。
  • 25、2 回来的路程危险增加了十倍,在前往极点的途中只要遵循罗盘的指引,而现在他们还必须顺着自己原来的足迹走去,在几个星期的行程中必须小心翼翼,绝对不能偏离自己原来的脚印,以免错过事先设置的贮藏点在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。
  • 26、母爱是一把钥匙,帮我打开智慧的大门。
  • 27、世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。
  • 28、明确:认识自然,开拓人类的生存空间,挑战自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞。
  • 29、本题运用结尾句(段)作用分析法。斯科特他们在与大自然的搏斗中虽然失败了,他们的肉体倒下了,但是他们的心灵经受住了考验,从而变得无比高尚。有价值的、美的毁灭就是伟大的悲剧。这句话是全文的主旨句,照应了题目。
  • 30、(学生快速自读默读。多媒体显示思考题,小组讨论,回答问题。意在引导学生整体感知课文,训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。)

  • 31、难忘母亲的声音,它是受伤的安慰,是失败的鼓励,是成长的动力,是成功的原因。倾听母爱,幸福永远。
  • 32、母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪。
  • 33、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”?
  • 明确:课文主要写了在1912年,斯科特探险队五人,筋疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地牺牲的故事。
  • 34、明确:课文主要写了在1912年,斯科特探险队五人,筋疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地牺牲的故事。
  • 35、2、斯科特的冷静、坚韧的性格。
  • 36、阅读下面语段,按要求答题。
  • 37、徐杰老师:王文静,这不是“悲剧”,是“伟大”。
  • 38、(2)刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。
  • 39、如果吃饭你是主办方,由你掌控整个饭局的话,大致流程如下:【一】讲今天的主题:节日/某位领导生日/某人高迁+今天请客的人Eg,首先,今天是‘七夕节’,感谢王大大/姜局长为我们提供这次难得相聚的机会。
  • 40、母爱是一份香包,把祝福带给子女。

  • 41、母爱是一把钥匙,帮我打开智慧的大门。
  • 42、明确:这可以从课文的最后两句话中找到答案:“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格更多想到的是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。而悲剧,往往拥有着巨大的震撼力。按照这个标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会引发人更长久的思考。
  • 43、──作者和斯科特一样,认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现在这里。
  • 44、当我们生病时,母亲总是彻夜不眠地陪着。
  • 45、谁知张敏的政治思想觉悟也非常高,不但没有害龙子,还把他偷偷地藏了起来,用米粉把他养大。
  • 46、(十八)爱上了却发现爱错了,错过了却发现爱上了。
  • 47、母爱使一片广阔无际的大海,鱼儿才能在它的身体里自由翱翔。
  • 目标导学三:合作探究,拓展延伸
  • 48、目标导学三:合作探究,拓展延伸
  • 49、母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡。
  • 50、这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想像而写成的。因原作篇幅过长,选作课文时,删去了前面写斯科特一行的探险准备和出发去南极的部分,而主要保留了他们从南极绝望而归以至悲壮覆灭的部分。这是全文的主体部分,全文的主旨、斯科特的精神、精彩的语句,大多集中在这一部分。是以斯科特一行五人冲击南极失败、返回途中遇难的悲剧为线索的。

  • 51、如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望,坐在那里干等,而不行动,我想,他们与安第斯山的距离只会越来越远。
  • 52、──作者和斯科特一样,认为角逐失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现在这里。
  • 53、表表我的孝心,弥补您多年的劳心,让您永远开心。
  • 54、似水的举措依偎在怀里的时候,男人就会受宠若惊,不知所措,脑子里总想着如何依法占有。
  • 55、母亲的牵挂,如岁月般绵长,人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳光。
  • 56、母亲,是一个用行动来诠译爱的人,她的每一个动作中都包含着深深的爱。
  • 57、她的家里我去过,很大很气派,可是冷冷清清,一进去就会感觉到那种深入骨髓的孤寂感,少了一份热气腾腾,很少会见到她老公,她自己都很厌倦回到这个家。
  • 58、百变的生活,如一的命,走哪条路,是自己的选择,顺着这条路走下去,坚持下去,你会发现路旁的风景很美,生活也会在不经意间变换,越变越好。
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